数学技术

摘要： 本文主要对数学技术和信息技术二者融合相关的信息进行了深入分析。就目前来看,数学领域逐渐由最初纯理论层面的研究开始向着技术应用层面所转变,在这一过程之中耗费了大量时间和资源。自上个世纪开始,信息技术便取得了飞速发展,其中数学被当作一类专业技术,为科学研究以及工程实践等提供服务。在近些年间的科学研究过程中,数学技术以及信息技术融合发挥了十分关键的作用。为此对信息和计算科学技术融合的可行性进行分析和讨论,对于深化此领域的理解有着极为重要的作用,有助于培养出具有当前时代特点的顶尖人才。

摘要： 近年来,随着我国工业领域的现代化发展,为人们的生活带来了更多便利,特别是数字化技术应用,其中也为电力工业的自动化提供了更多的可能.在现实生活中的应用更加有着积极意义.鉴于此,本文将着重分析数字技术在我国工业电气自动化中的应用创新情况,了解应用内容的同时.提出具体创新优化策略,旨在为促进数字技术在我国工业电气自动化应用效果.

摘要： 阐述了数学技术在科技发展和科技创新中的重要作用,分析了研究生数学课程教学存在的主要问题.基于对研究生数学技术的培养,提出了研究生数学课程教学改革方案.改革研究生数学课程体系,为硕士研究生开设数学建模课和数学实验课,突出对学生数学建模能力和运用数学软件完成数学模型计算能力的培养.改革研究生数学公共学位课的教学内容,采用分类教学的方法开展教学,使研究生掌握专业学习、专业发展和实现科技创新最需要的数学理论和方法.

摘要： 在信息化趋势不断加快的背景下,数学技术开始愈来愈多地融入民众的日常生活和生产活动,尤其是将其应用于电气自动化技术,带动了电力系统的不断完善.文章主要强调数学技术融入电气自动化技术的必要性,探讨新形势下电气自动化内部数学技术的可靠性应用细节,希望能够引起更多技术人员的重视.

摘要： 文章利用数学技术(数学原理与计算机技术的结合)对本地船舶企业生产设计过程中的第一步船舶型线光顺进行研究,结合数学软件Matlab与国内船舶光顺软件HD-SHM2005系统,探究数学技术在处理型线错乱方面的优化作用.对不同船型的不同类型型线进行仿真模拟,通过数学技术模拟计算得到控制线、控制点及其参数的设置,具有广泛的适用性.

摘要： 煤矿地质钻探行业是一个多学科、多专业相互配合、相互渗透、协同工作的知识、技术密集的行业。知识、信息、软件的综合运用对煤炭钻探的发展起着越来越重要的作用。本文就可视化技术的内涵、特点、发展应用等方面进行阐述，并从提升地质勘探工作质量的角度，对可视化技术在地质勘探中的运用进行探讨

摘要： 在现今的社会发展中，技术已经成为首要发展的前提条件，在路桥设计中应用数学技术也是现今比较重视的一项技术，基于此，下面，本文将会分析数学技术在路桥设计中的运用，即数学技术在路桥设计中信息采集、程序设计等方面的运用，分析探讨数学技术在路桥设计中的重要性

摘要： 随着信息时代的来临,数学已经逐渐从单纯的理论研究向信息技术应用的方向发展,随着应用的不断深入,数学技术与信息技术的融合也取得了一定的进展。这种融合,对信息技术和数学技术的发展都具有重要的意义。本文主要对数学技术与信息技术融合的可行性和作用进行分析,并对其融合的方法和途径进行探索。

摘要： 到了知识经济时代,数学不再是一门单纯的基础学科,而是一门与自然科学、社会科学并列的科学,数学的应用也越来越广泛,数学与人们的生活密切相关,数学素质将成为影响人们生活、工作的重要因素之一.数学作为训练思维的体操,对培养学生以创新思维能力为核心的创新能力有着举足轻重的作用.由此,在高中数学教学中,有效激发学生的创新意识、形成学生的创新个性、培养学生的创新能力则有着更为深远的意义.

摘要： 到了知识经济时代,数学不再是一门单纯的基础学科,而是一门与自然科学、社会科学并列的科学,数学的应用也越来越广泛,数学与人们的生活密切相关,数学素质将成为影响人们生活、工作的重要因素之一.数学作为训练思维的体操,对培养学生以创新思维能力为核心的创新能力有着举足轻重的作用.由此,在高中数学教学中,有效激发学生的创新意识、形成学生的创新个性、培养学生的创新能力则有着更为深远的意义.

摘要： 到了知识经济时代,数学不再是一门单纯的基础学科,而是一门与自然科学、社会科学并列的科学,数学的应用也越来越广泛,数学与人们的生活密切相关,数学素质将成为影响人们生活、工作的重要因素之一.数学作为训练思维的体操,对培养学生以创新思维能力为核心的创新能力有着举足轻重的作用.由此,在高中数学教学中,有效激发学生的创新意识、形成学生的创新个性、培养学生的创新能力则有着更为深远的意义.

摘要： 到了知识经济时代,数学不再是一门单纯的基础学科,而是一门与自然科学、社会科学并列的科学,数学的应用也越来越广泛,数学与人们的生活密切相关,数学素质将成为影响人们生活、工作的重要因素之一.数学作为训练思维的体操,对培养学生以创新思维能力为核心的创新能力有着举足轻重的作用.由此,在高中数学教学中,有效激发学生的创新意识、形成学生的创新个性、培养学生的创新能力则有着更为深远的意义.

摘要： 到了知识经济时代,数学不再是一门单纯的基础学科,而是一门与自然科学、社会科学并列的科学,数学的应用也越来越广泛,数学与人们的生活密切相关,数学素质将成为影响人们生活、工作的重要因素之一.数学作为训练思维的体操,对培养学生以创新思维能力为核心的创新能力有着举足轻重的作用.由此,在高中数学教学中,有效激发学生的创新意识、形成学生的创新个性、培养学生的创新能力则有着更为深远的意义.

摘要： 数字化重建课程教学是数字化重建小学教育系统的三大核心工程之一,是关键而艰难的过程,是数字化深层融入学校教育系统的标志,也是数字化在教育传统领域中发挥变革性作用的标志.该文以重建数字化课程教学为目标,重点介绍了如何重建数字化的教学环境、教学方式及教学内容,并结合案例进行了有针对性的分析,对于理解技术与课程教学的融合具有启示意义.

摘要： 数字化重建课程教学是数字化重建小学教育系统的三大核心工程之一,是关键而艰难的过程,是数字化深层融入学校教育系统的标志,也是数字化在教育传统领域中发挥变革性作用的标志.该文以重建数字化课程教学为目标,重点介绍了如何重建数字化的教学环境、教学方式及教学内容,并结合案例进行了有针对性的分析,对于理解技术与课程教学的融合具有启示意义.

摘要： 数字化重建课程教学是数字化重建小学教育系统的三大核心工程之一,是关键而艰难的过程,是数字化深层融入学校教育系统的标志,也是数字化在教育传统领域中发挥变革性作用的标志.该文以重建数字化课程教学为目标,重点介绍了如何重建数字化的教学环境、教学方式及教学内容,并结合案例进行了有针对性的分析,对于理解技术与课程教学的融合具有启示意义.

摘要： 数字化重建课程教学是数字化重建小学教育系统的三大核心工程之一,是关键而艰难的过程,是数字化深层融入学校教育系统的标志,也是数字化在教育传统领域中发挥变革性作用的标志.该文以重建数字化课程教学为目标,重点介绍了如何重建数字化的教学环境、教学方式及教学内容,并结合案例进行了有针对性的分析,对于理解技术与课程教学的融合具有启示意义.

摘要： 本文在对世界数学科学发展前沿动态与近年来数学的发展特征进行分析介绍的基础上,简单探讨了我国数学研究的现状及存在的问题,并介绍了我国数学学科发展的战略目标及重点方向.

摘要： 本发明公开了一种实现多种功能的教学技术数学工具系统与方法。该数学工具系统与方法包括：创建画板与接口模块、创建画布模块、绘制图形模块、按下手势模块、移动手势模块、抬起手势模块、绘制扇形模块、自动停靠模块、直尺绘制线段模块、圆规画圆画扇形模块、量角器模块、选中一个图形点击复制模块。通过本系统及方法可实现绘制数据工具基本图形、几何操作工具，实现在平板或电脑上进行数学图形的绘制与交互。

摘要： 本发明公开了一种虚拟仿真技术的数学与应用数学师范生课堂技能训练系统，涉及虚拟仿真技术领域，包括身份认证模块、全程记录模块和给出改进方案模块，身份认证模块的输出端连接有研读课题教材及相关资料模块，研读课题教材及相关资料模块的输出端连接有观摩示范教学视频模块，观摩示范教学视频模块的输出端连接有设计教案模块。本发明利用虚拟仿真技术构建虚拟的教室场景、逼真的环境、能够和模拟授课教师进行师生互动，利用网络平台将课堂授课之前的数学学科知识理论学习和模拟授课的实践操作紧密联系起来，让师范生在理论联系实际的基础上进行模拟授课，学生可以在网络畅通的任何一个地方和任何时间进行远程实验操作。

摘要： 一种用于冶金技术设备的数学模型以及一种使用这种数学模型(4)运行冶金技术设备(6)的优化方法。借助于所述模型对该冶金技术设备(6)的多个机组(7－12)进行模型化，配置输入和输出该机组的介质流。为了优化该设备(6)的运行，由用户(5)为优化计算机(1)预定结构参数并且从该优化计算机传递至所述模型(4)。该结构参数至少确定所述机组(7－12)的数量和类型。根据描述机组(7－12)的起始状态的起始参数以及判断标准(K)，优化计算机(1)按照优化算法(A)在使用所述模型(4)的条件下确定优化的运行参数。

摘要： 本发明公开了一种基于轮廓技术的数学符号识别方法，包括以下步骤，S1、提取图片，读取大量的图片；S2、调整图像尺寸、阈值、轮廓，使用opencv2 bilateralFilter方法对图片进行处理；S3、数值输入轮廓循环函数，计算近似值；S4、近似值的计算，将近似值与轮廓值进行比较；S5、循环计算，未能得到准确的近似值，则重复步骤S3的计算；本发明技术非常新颖，方便理解，复杂度底，容易实现；数学符号识别非常有效，且本方法也可识别较低像素值图像；方法简单需求较低，对用户友好，可有效提高效率；且编程技术简单易懂，成本较低，无需训练和测试流程，流程的复杂性较低，内存及资源需求较小，各步骤流程容易识别，准确性更是达到了100％。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据技术和数学算法的学习行为分计算方法，包括以下方法步骤：记录用户每天每个课程的学习观看视频行为数据及问答互动操作数据；利用Canal+Kafka将记录的数据实时同步到Hbase数据库；利用HADOOP离线计算(HIVE+HBASE+MR)；利用SQOOP将计算结果导出到关系型数据库。有益效果：培养和改善用户的学习习惯，合理的安排学习时长；减少用户可见的违规内容，净化问答环境，最终达到提升问答活跃度的结果；对应问答智能评分需求，鼓励问答产生更多的有效内容。

摘要： 基于数学形态学的高斯背景建模技术进行图像处理的方法，先采集图像上的每个新像素值X

摘要： 本发明公开了一种实现多种功能的教学技术数学工具系统与方法。该数学工具系统与方法包括：创建画板与接口模块、创建画布模块、绘制图形模块、按下手势模块、移动手势模块、抬起手势模块、绘制扇形模块、自动停靠模块、直尺绘制线段模块、圆规画圆画扇形模块、量角器模块、选中一个图形点击复制模块。通过本系统及方法可实现绘制数据工具基本图形、几何操作工具，实现在平板或电脑上进行数学图形的绘制与交互。

摘要： 提供一种依托信息技术和数学三维坐标的工艺加工平台，由以下部件构成：既独立又相连的反应器(1)、清洗器(2)、烘干器(3)，三容器上固定有导轨(5)，大框架(6)底部有轮并恰能在导轨上滚动，电动机(8)通过丝杆、螺母带动大框架(6)沿y方向移动可到达反应器、清洗器、烘干器上方，电动机(11)通过丝杆、螺母使竖直板(14)沿x方向来回移动、使反应液流动，电动机(15)通过丝杆、螺母使小框架(18)沿z方向升降、使挂在钩子(19)上的待蚀刻板材升降，各电动机用连轴器与丝杆相连，单片机、驱动器对电动机智能控制。

摘要： 本申请公开了一种辅助数学教学用信息技术装置，包括固定架、多媒体显示屏、滑动黑板、调节结构、清理结构和收集结构；所述调节结构包括铁质滑块，两个所述滑动黑板内侧上下端皆固定有铁质滑块。通过铁质滑块和滑槽配合，可以将滑动黑板拉动至固定黑板的两侧，从而使得多媒体显示屏在使用时，滑动黑板不会对固定黑板造成遮挡，大大的增大了书写面积，提高了固定架的实用性，使得多媒体显示屏在擦拭时更加方便省力，同时也方便将清洁棉取下进行清洗，提高了固定架使用时的便捷性，方便将收集盒与固定架之间拆分，从而方便对收集盒内部收集的粉笔灰进行清理，避免收集盒内部的粉笔灰堆积，进一步提高固定架使用时的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种基于计算机技术的数学用教学装置，涉及到数学教学技术领域，包括柜体，所述柜体的顶侧设有承载板，承载板的一侧设有凹槽，凹槽内设有显示器，所述承载板的顶侧固定安装有框架，框架上设有防尘板，防尘板的一侧设有拉手，所述凹槽的两侧内壁之间固定安装有同一个滑动杆，滑动杆上滑动套接有滑套，本实用新型，将拉手向外抽拉，使的拉手带动防尘板在导滑槽内移动，从而使的联动板在矩形滑槽内滑动，将活动槽移动至限位槽处时，通过弹簧的弹性作用使的定位片的一侧被顶起，使的定位片与限位槽相重合，并将防尘板固定限位，在不用时通过防尘板的设置能够对显示器起到防护、防尘作用，能够保证显示器一定清洁度。