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小儿内科

小儿内科的相关文献在1989年到2023年内共计900篇,主要集中在儿科学、临床医学、预防医学、卫生学 等领域,其中期刊论文461篇、会议论文5篇、专利文献51843篇;相关期刊134种,包括母婴世界、中国卫生产业、中国医药导报等; 相关会议5种,包括第十一次全国中医外治学术年会、2006年北京急诊医学学术年会、首届泛珠三角围产医学会议等;小儿内科的相关文献由986位作者贡献,包括其他发明人请求不公开姓名、李志强、杨鑫等。

小儿内科—发文量

期刊论文>

论文:461 占比:0.88%

会议论文>

论文:5 占比:0.01%

专利文献>

论文:51843 占比:99.11%

总计:52309篇

小儿内科—发文趋势图

小儿内科

-研究学者

  • 其他发明人请求不公开姓名
  • 李志强
  • 杨鑫
  • 王晓琴
  • 王莹
  • 袁强
  • 韩林
  • 徐维民
  • 李朝蓉
  • 郭杰
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 杨三珍; 陈炳强
    • 摘要: 目的探讨“五位一体”教学法对小儿内科实习教学质量的影响。方法根据随机数表法,将2020年1月—2021年2月在本院小儿内科进行实习的78例实习生分为观察组和对照组,每组各39例。对照组采用常规教学法,观察组采用“五位一体”教学法。比较两组实习生理论知识和实践操作演练考核成绩、实习生对教学效果的评价以及患儿家属满意度评分。结果教学后观察组实习生理论知识和实践操作演练考核成绩均高于对照组(P<0.05);观察组实习生对教学效果的好评率高于对照组(P<0.05);教学后观察组患儿家属满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论“五位一体”教学法可提升小儿内科实习生专业知识储备和实践操作能力,教学质量相对较高,在实习生实践过程中患儿家属也相对满意,建议在临床教学中推广应用。
    • 无; 中国小儿血液与肿瘤杂志编辑部; 冯晨; 吴南海
    • 摘要: 2022月5月24日,风和日丽的北京突然下了一场雨,天地含悲,雨中惊闻吕善根教授仙逝。追思过往,教授音容笑貌萦绕眼前;又觉身边少了一盏灯、一面旗、一位忘年交!吕教授1932年5月出生,浙江宁波人,1950年入伍,1956年大连医学院(现大连医科大学)医疗系六年毕业。1957年至今在解放军总医院小儿内科历任住院医师、主治医师、主任医师、教授、研究生导师、院专家组成员,1992年晋技术3级,2000年退休。
    • 张宇; 孔云云
    • 摘要: 目的:探讨情景模拟结合案例教学法在小儿内科实习医生教学中的应用效果。方法:选取2021年1月到2021年12月期间的39名小儿内科实习生。对照组采用传统教学法,实验组采用情景模拟结合案例教学法。比较两组考核成绩、综合能力。结果:实验组实习生理论和操作考核成绩以及综合能力各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:情景模拟结合教学法能够提高教学质量。
    • 宋梅
    • 摘要: 目的 探究小儿内科病房护理管理运用人性化管理模式的效果.方法 选择80名患儿进行研究,随机将其分为两组,一组为实验组(人性化管理模式),一组为参照组(常规护理管理),然后统计分析治疗患儿的依从性、护理满意度.结果 实验组治疗依从率优于参照组,P<0.05.实验组护理满意度优于对照组,P<0.05.结论 人性化护理管理在小儿内科的有效实施,提升患儿的治疗依从性和护理满意度.
    • 刘丽云
    • 摘要: 目的:探讨对小儿支气管肺炎患者实施内科治疗后获得临床效果。方法:将我院 2017 年 06 月~ 2020 年 07 月收治的 64 例支气管肺炎患儿数字奇偶法分组;治疗组(32 例):采用常规传统治疗 + 喜炎平 + 双歧杆菌三联活菌肠溶胶囊展开肺炎治疗;常规 组(32 例):采用常规传统治疗方法展开肺炎治疗;就组间肺炎疗效数据、症状恢复时间以及住院时长展开对比。结果:治疗组支气管 肺炎患儿总疗效数据(96.88%)高于常规组(71.88%)明显(P<0.05);治疗组支气管肺炎患儿气促恢复时间、咳嗽恢复时间、高热恢复 时间以及住院时长均短于常规组明显(P<0.05)。结论:喜炎平 + 双歧杆菌三联活菌肠溶胶囊药物有效应用,可使支气管肺炎患儿总 疗效获得显著增强,使气促恢复时间、咳嗽恢复时间、高热恢复时间以及住院时长获得显著缩短,最终实现支气管肺炎患儿有效预后。
    • 刘波
    • 摘要: 目的 探究儿科急性腹痛的临床诊断和治疗效果观察.方法 选择医院儿科的80例急性腹痛患者进行研究,分析临床诊断,介绍临床诊断和治疗方法,并总结病因.结果 临床诊断后接受有效对症治疗的80例儿童,诊断准确率达100,无误诊或诊断失败,治疗的80例儿童有不同程度的疼痛.治疗后儿童的疼痛率低于治疗前,差异有统计学意义.结论 儿科急性腹痛的病因很多,因此有必要做出准确的判断并及时治疗,要考虑到症状,性质及辅助检查等等.临床症状和辅助检查的临床诊断价值较高,患者的治疗效果明显.
    • 冯佳
    • 摘要: 目的 临床路径教学法在小儿内科临床护理带教中的应用.方法 选择在医院实习的98名实习生进行调查与分析,此次调查时间为2018年5月—2019年3月.将实习生分为两组,每组49例.对照组采用常规带教方式,实验组采用了临床路径教学法带教方式,分析实验组和对照组最终带教结果 .结果 对照组职业心理素质得分、临床管理得分、临床教学得分、临床处置得分、健康教育得分、护理沟通得分与实验组相比较低,两组数据对比结果 差异明显,P<0.05;实验组的综合成绩、专科技术操作成绩、专科理论成绩高于对照组,数据对比有统计学差异,P<0.05.结论 在小儿内科护理带教中,可采用临床路径教学法,应用效果理想,值得临床应用.
    • 胡存政
    • 摘要: 目的 对小儿内科急性腹痛临床特点与治疗方法进行解读,为临床实践提供有益指导.方法 收集与整理医院2018.01~2019.12期间收治小儿内科急性腹痛患儿临床资料,抽取80例进行回顾性分析.探寻小儿内科急性腹痛临床特点(包括发病因素、临床表现、腹痛位置等),根据患儿实际情况进行针对性治疗,评估治疗前后患儿腹痛程度,统计临床治疗有效率.结果 小儿内科急性腹痛发病因素众多,在临床上除腹部疼痛外,多伴有恶心、呕吐、发热、腹泻、寒站、便秘、血便等症状;腹痛位置以上腹为主.对症治疗后,患儿腹部疼痛评分由(4.25±1.76)分降为(1.15±0.64)分,比较差异具有统计学意义(P<0.05);临床治疗总有效率为100.00%,并发症发生率为0.00%.结论 小儿内科急性腹痛病因复杂,病因不同临床表现也不同,多以上腹疼痛、恶心、呕吐、发热为主,在临床上根据患儿实际情况进行针对性治疗,能够缓解患儿疼痛,提高临床疗效,促进患儿疾病康复.
    • 刘奕
    • 摘要: 目的 观察分析分层目标教学法在小儿内科护理实习生带教中的应用效果.方法 选取本院(在2017年7月—2019年3月)搜集的53例小儿内科护理实习生一般资料,按照数字随机表法分为试验组(应用分层目标教学法,26例)和对照组(应用传统带教方法,27例).采用统计学分析两组小儿内科护理实习生的平均理论成绩得分、平均技能操作成绩得分以及实习结束后问卷调查情况(教师态度、带教意识、操作示范能力以及落实具体带教计划等满意率).结果 试验组小儿内科护理实习生的平均理论成绩得分、平均技能操作成绩得分明显高于对照组(P<0.05),试验组小儿内科护理实习生实习结束后问卷调查情况明显优于对照组(P<0.05).结论 分层目标教学法在小儿内科护理实习生带教中的应用效果显著.
    • 田程程
    • 摘要: 目的 研究将品管圈活动应用于小儿内科护士仪器设备管理中的作用与效果.方法 摘选2018年4月——2020年3月期间,我院仪器设备112台,依据实施品管圈活动前后,获得了实施前组、实施后组,观察并比较其最终的结果.结果 实施后组仪器故障的总发生率、仪器线路脱开或是丢失的总发生率低于实施前组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 品管圈活动应用到小儿内科护士仪器设备管理中,能够获得更为理想的效果.
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