摘要:《小学数学新课程标准》中指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望.因此,在数学教学中,创设各种情境,有助于激发学生的学习兴趣,使学生的主动性、创造性得以发挥.具体做法有:在新课引入时,创设问题情境,激发学生的学习兴趣;在新知识探究中,创设操作情境,引导学生主动参与,自主探究;在知识的应用上,创设实践情境,培养学生的实践能力;在整个教学过程中,创设民主和谐的情境,促进学生的创造能力的成长.