首页> 中文会议>中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 >将智慧课堂和高中英语学科的特点深度融合

将智慧课堂和高中英语学科的特点深度融合

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

智慧课堂是互联网+教育深入发展的背景下,借助现代信息技术的支持,通过电子教室完成课堂教学的新型课堂.智慧课堂从信息化视角切入,设计理念、技术和应用三个维度,最终的目的是要回归教育的本真,服务实际的教育教学.高中英语智慧课堂的构建要将智慧课堂和高中英语学科的特点深度融合,提高教学水平.

著录项

来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》|2017年|467-468|共2页
会议地点北京
作者
吉施约子;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
高中英语; 智慧课堂; 学科融合; 教学设计;
入库时间 2022-08-17 11:23:49

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高中生语文数学英语学科学习归因特点及其对学业成绩影响的比较研究 [J] . 张英锋 ,魏秀超 ,何虹 . 教育实践与研究 . 2014,第033期
2. 高中生语文数学英语学科学习归因特点及共对学业成绩影响的比较研究 [J] . 张英锋 ,魏秀超 ,何虹 . 教育实践与研究：中学版（B） . 2014,第011期
3. 智慧课堂,高中英语读写结合的绚丽舞台——基于智慧课堂的高中英语读写结合教学策略刍议 [J] . 吕侠1 . 中学生英语 . 2019,第028期
4. 把握特点支持教学——“智慧课堂”应用于高中英语写作教学的现状分析 [J] . 刘忠昊 . 中学生作文指导 . 2019,第042期
5. 把握特点支持教学——"智慧课堂"应用于高中英语写作教学的现状分析 [J] . 王明霞 . 江苏教育（中学教学版） . 2018,第003期
6. 高中英语学科核心素养与高中英语教学的有效融合探讨 [C] . 阮晓晴 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 活动理论下面向英语学科核心素养的智慧课堂教学模式研究 [A] . 郭咏康 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号