首页> 中文会议>中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 >浅谈突破力臂教学难点

浅谈突破力臂教学难点

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

力臂的概念建构是初中物理教学中的难点之一.力臂不但是探究杠杆平衡条件的基础,还是杠杆的应用分类的依据,因此如果让学生正确学习和理解力臂,是物理教师需要探究和努力的方向.本文是通过在杠杆平衡条件探究的过程中引入力臂,从而让学生理解力臂,突破难点.

著录项

来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》|2017年|212|共1页
会议地点北京
作者
刘文芳;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类物理;
关键词
初中物理; 探究教学法; 动手创造能力; 趣味性;
入库时间 2022-08-17 11:23:48

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 巧制教具设置“冲突” 突破“力臂”教学难点 [J] . 谢地 . 中学物理教学参考 . 2021,第4期
2. 凸显科学思维突破教学难点——以“力臂”的教学为例 [J] . 严桂华 . 中学物理教学参考 . 2021,第27期
3. 用探究活动突破力臂教学难点 [J] . 王红旗 . 物理通报 . 2013,第012期
4. 运用构建模型法突破“力臂”教学难点的尝试 [J] . 蒋中林 . 教育教学论坛 . 2012,第024期
5. 运用问题探究法突破"力臂"教学难点的尝试 [J] . 李元贵 . 教学与管理（理论版） . 2007,第008期
6. 物理实验教学中不确定度教学难点的突破思考 [C] . Liu Can ,刘灿 ,刘碧兰 . 第九届全国高等学校物理实验教学研讨会 . 2016
7. 小学数学概念课教学难点突破设计评价指标体系构建研究 [A] . 黄天莉 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号