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教学与管理（理论版）

教学与管理（理论版）

北大核心

Journal of Teaching and Management
本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。
  • 发文量：12914
  • 被引量：29312
  • H指数：0
  • 开始收录时间：-
  • CNKI综合因子：-
  • 维普期刊影响因子： -
  • 万方期刊影响因子：-
  • 创刊时间：-
  • 国内刊号/CN：14-1024/G4
    国际刊号/ISSN：1004-5872
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：22-151
  • 主管单位：太原师范学院
    主办单位：太原师范学院
教学与管理（理论版）-联系信息
  • 主编：王尚义
  • 电话：0351-2275243 2275244
  • 邮箱：jxyglllb@163.com
  • 地址：太原市黄陵路19号
  • 邮编：030031
教学与管理（理论版）-获奖情况
  • • 《教学与管理》系国家新闻出版总署“双效期刊”
  • • 中文核心期刊
  • • 全国综合教育类“核心期刊”
  • • 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”
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教学与管理（理论版） >2021年第12期

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共4384条结果
  • 摘要：当前，人们对思想政治教育的理解存在着几种认识误区。其一，望文生义式理解思想政治教育。将思想政治教育仅仅理解为说教、空讲大道理而已，否定了思想政治教育独特的育人功能。其二，主观臆断式理解思想政治教育。把思想政治教育误解为意识形态的灌输和宣传的工具，忽视了思想政治教育蕴含的人文精神。其三，片面孤立式理解思想政治教育。将思想政治教育误读为只存在于社会主义中国，是当代中国思想教化和精神管束的产物，抹杀了思想政治教育存在的普遍性和合理性。其四，片面武断式理解思想政治教育。把思想政治教育等同于缺乏学科支持和科学研究的一般性事务工作，毫无规律性，漠视了思想政治教育的独立性和科学性。
  • 摘要：随着语言学理论的不断发展，现代语言教学要求语法教学应突破传统的句子模式，上升到语篇层次和真实的语境中，应服务于学生交际能力的培养。系统功能语言学视角下的语篇语法与句子语法相对立，注重语境下语义和表达的过程分析，突显了语言使用者在使用语言时所作的语法选择，建构的是互有联系、上下连贯的信息，使语言的三大元功能在同一个句法结构中得以实现，从而使学生不仅仅是“学”语法，而是“用”语法进行语言交际。
  • 摘要：中国的英语教育教学与美国的汉语教育教学在学习目标、教学形式、教学活动开展、教学效果评价标准等层面都有着明显的不同，美国的汉语教育教学模式与手段对于我国英语教育是值得借鉴的。中国的英语教育是要建立体现英语特征的评价标准与英语教学的教师职业素养、专业技能的完整体系。
  • 摘要：自由教育理念经过历史性的发展和改进，其追求个体综合素质的提高、自主性的自由发挥、个性化的自由展现等方面，对当今以培养全面发展的创新性人才为目标的基础教育改革具有重要的借鉴意义。因此，在自由教育理念指导下，实现对素质教育内涵的凝练与完善，并引领个性化学习和多元与包容性评价的全面实施，有助于实现学生的自我发展、自我超越，培育更多具有个性特长和理想人格的创新型人才。
  • 摘要：针对我国高招系统静态填报志愿模式的现状与问题进行了辨析，指出了设置志愿定位指标因素体现不足、考生志愿难以把握，设置更多平行志愿、仍存落榜风险，设置录取批次、无异于将高校划分为相应的等次，录取时间长、填报时间短、考生考虑不周等须克服的问题与不足。并通过引入动态填报志愿模式理念，从系统框架、功能设置上，简述了自动设定每位考生优先排序号，按照优先排序规则与时间，由考生抢战“志愿位”，最终实现志愿填报、统一录取的可行性与优势。
  • 摘要：农村信息技术教师知识更新已成为农村中小学信息技术新课程改革能否成功、信息技术与其他学科教学能否深度融合、农村教育信息化能否深入推进的关键因素。通过对江苏省某地级市部分农村信息技术教师的调查与分析，笔者发现农村信息技术教师在知识更新的政策、知识更新的愿望、知识更新的途径、知识更新的平台等方面存在一些羁绊，同时提出了相应的解决对策。
  • 摘要：名校教师不等同于名师，它是一个集体性概念，他们共同成为名校的集体主体，共同担负起促进名校发展的历史使命。本文在厘清名校教师概念内涵的基础上，对名校教师的基本特征和成长模式进行了重点分析，为名校教师发展提供了理论借鉴。
  • 摘要：通过梳理社会网络理论，分析现存师生交往过程中存在的问题，笔者发现社会网络理论为构建和谐的师生关系提供了可行路径。构建和谐师生关系须做到：增加师生交往频率，关注师生网络；拓宽师生联系途径，加强强弱联系；合理调配师生社会资本，彰显平等、民主；关注师生关系结构，构建有机课堂。
  • 摘要：践行以生为本理念的关键就是要弄清学生的主客体因素及其相互关系。它的客体性因素包括两个方面，一是学生作为被教育者本身所具有的客体性因素，二是与具有主体性的学生发生实践—认识关系的人和物所具有的客体性因素。主体性因素就是指作为教育者与受教育者的两类人，即教师与学生。以生为本中的主客体因素辩证统一，和谐共生；同时存在，不分先后；相互影响，共同促进。
  • 摘要：针对“慕课”近年来在国内外持续发酵的情形，本文通过梳理国内近一年来刊登在CNKI报刊栏的30篇报道，分析评述“慕课”的内涵及四位教育名流的主题言论，挖掘潜在的价值取向，指出不足和缺陷。笔者从五个角度提出构建“慕课”平台的新设想，指明“慕课”将在传统与现代、继承与发展、挑战与机遇中不断碰撞融合的发展趋势。
  • 摘要：生活的智慧告诉我们，把复杂的问题简单化，抓住主要矛盾，你的思路就会越清晰，就越容易透过现象发现本质。简单、简要、简明实则意味着深刻、高效、条理、系统。因此，化繁为简，既是一种高超的教学能力，更是一种卓越的教学艺术。该文以物理课堂教学为例，从课题导入、课题展开、课题结束三个方面论述了如何在教学过程中化繁为简。
  • 摘要：微课作为一种新型网络课程资源，具有开放共享、资源丰富、主题突出、时间灵活、实践性强等特点。其在教师专业发展中的作用在于促进教师专业意识的重塑、提高教师解决实际问题的能力、强化教学与科研的整合等方面。基于此，利用微课促进教师专业发展须从转变教师的教学思维、组建网络社群、提升教师信息技术素养、组织开展“微研究”等关键步骤推进。
  • 摘要：诚信是新加坡政府秉持的核心价值观之一，也相应成为当地学校开展公民与品格教育的重要内容之一。剖析新加坡中小学开展品格教育及其诚信教育的思路与方法，梳理其中特色，对提高我国现阶段中小学诚信教育的实效性具有重要的启示与参考价值。
  • 摘要：要使在校学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，国家主席胡锦涛指出：“不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。”fl要提高在校学生的思想政治素质、加强学校的思想政治教育工作，就要从当代在校学生的思想实际出发，以正确的理论为指导，对其进行正确的世界观、人生观和价值观教育。
  • 摘要：一、从“XY”理论的产生来考察人的行为 “XY”理论从其产生的背景来看，主要是针对提高劳动效率而考察人的行为，从而以此制定相应的管理方法，并由此产生了行为科学。1949年在美国芝加哥大学召开了一次有哲学家、精神病学家、心理学家、生物学家和社会学家等参加的跨学科的科学会议，讨论应用现代科学知识来研究人类行为的一般理论。
  • 摘要：初任教师又被称为新教师，本文特指完成了职前教师教育，取得国家规定的教师资格证书，踏上工作岗位1-3年的中小学教师。适应是生物界普遍存在的现象，也是生命特有的现象，一切生物都要适应它们栖息地的物理和生物环境，如果不能适应特定的环境就会被淘汰。生态适应是生物进化的基础，生物进化是生态适应的结果。
  • 摘要：伴随着新世纪的到来，网络技术迅速发展。互联网作为传播信息的新媒体，越来越成为当代广大青少年学生获取知识和信息的新途径，对他们的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。 互联网为学生学习和获得信息开辟了新渠道，为他们的交往提供了便捷、高效的工具。但青少年学生的心理还不十分成熟，对社会现象缺乏客观的评价，对自身的控制能力不够，加上社会环境的压力进一步增大，致使一些学生精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
  • 摘要：一、什么是律商 德国古典哲学家康德曾经说过：“世界上有两种事物，我们越思索就越感到敬畏，即天上的星空和心中的道德律。”律商是继智商、情商之后，越来越受到人们的普遍关注而且能真正体现人的社会本质属性的东西。所谓律商，是衡量一个人为实现个人利益和生活幸福最大化而自觉遵守社会公意规则的自律水平高低的标尺。
  • 摘要：“知行统一”是辩证唯物主义认识论的重要命题，反映了社会主义教育的根本要求。但在一直以来的学校教学实践中，思想政治理论课总是把重点放在“知”的方面，围绕着如何让学生更好地“知”，在课堂教授方式上进行了许多改革，如启发式教学、互动式教学、多媒体教学，等等，的确是活跃了课堂气氛，增加了趣味性，学生也欣赏了很多的视频音像资料。
  • 摘要：委婉语（Euphemism）是人类语言使用过程中的一种普遍现象，它是人们在交流中为了尽量避免使用那些令人不快或尴尬的言辞，而采用的一种含蓄或温和的语言表达形式。社会语言学是一个运用语言学和社会学的理论和方法，联系社会研究语言现象的一门边缘学科，它所研究的社会文化因素对委婉语的产生和发展起着极其重要的推动作用。
  • 摘要：语篇通常是指由句子或话语组成的文章的整体。语篇分析也就是采用科学的、系统的方法对句子和段落等文章语言整体进行的分析，通过分析认识文章的篇章结构、结构特点以及采用了何种手段进行篇章的安排等等。通俗地说，语篇分析是从文章的整体结构出发，把学习范围从单一的单词、句子分析，扩展为句子与句子、段落与段落之间的关系分析，通过分析实现对文章整体的理解、把握和评价。
  • 摘要：一、强化措施。激励学生敢于说话 低年级学生从以游戏活动为主幼儿教育进入正规化学习教育阶段，既给儿童带来了好奇心与求知欲，也给他们带来了焦虑与不安，对学习新环境、新任务还存在一定的不适应性。有的学生虽然在家里性格开朗、能说会道，但一进入学校却不愿与他人谈话和交流，甚至一言不发，心理上存在着胆怯、犹豫等问题。因此，教师必须研究和把握低年级学生的心理特点，有针对性地开展教育教学工作，激励和引导学生敢于说话。
  • 摘要：接受是人们在日常生活中经常遇到的，通常把接受看成是接纳、承受、收受、采纳等。学生的学就是一种接受，是对教师教学信息的接纳和摄取，也是学生对教师教学内容的理解、整合、重新建构。接受通常有三种情况：第一种，自发性接受。这是由人的本质属性决定的，在这个过程中，人的接受是自发的，没有明显教与学的关系，接受信息者自发、无意识地接受了外界的某些观点，或者某些事件的影响。
  • 摘要：荷兰是欧洲经济大国，也是世界上经济最发达的国家之一，其科学技术位居世界前列并推动其经济高速发展，这与它高质量的科学教育有着不可分割的联系。在国际教育成就评价协会（IEA）发起和组织的第三次国际数学和科学评测（TIMSS）中，荷兰的科学成绩测试排名十分靠前，仅次于日本。究其原因，荷兰政府一直追求高品质的科学教育，科学教育改革一直在持续不断地进行着。
  • 摘要：一、问题的缘起 学校体育有异于大众体育和竞技体育，其最突出的特点是本身所蕴含的教育属性，它是德、智、体、美、劳五育有机联系的学校教育体系中不可或缺的重要组成部分。体育就其教育属性而言应当具有德育价值，而且也应该成为促进学生全面发展的重要教育手段。然而当前我国体育教学中不同程度地呈现出德育的缺位现象，由此也影响到了学生素质的全面发展。
  • 摘要：英语词汇是英语学习和应用的基础，如果学生没有掌握好英语词汇，他们就很难用英语自如地进行理鳃和表达。英语词汇学习非常重要，而我国学生在英语词汇学习方面遇到了很多困难和麻烦，特别是记忆单词的困难和运用单词的困难。教学中应指导学生对英语词汇学习形成合理的认识。怀特海的过程哲学有助于学生正确认识英语词汇学习。
  • 摘要：词汇学习是二语习得的中心任务，各项语言技能如听、说、读、写、译都离不开对词汇的依赖。目前我国英语学习者的英语实际应用能力还很难满足工作和生活的需要，其中一个很重要的原因就是他们的词汇知识能力无论是在广度上还是在深度上都满足不了交际需要。一讲到词汇学习，绝大多数学习者的反应就是背单词，盲目背单词这一普遍现象，反映了我国英语学习者在词汇学习中的盲目性。
  • 摘要：一、中国语文课程标准关于文学教学目标的概述 中国《义务教育语文课程标准（2011年版）》对文学教学目标分总目标和学段目标进行表述，一共分四个学段：第一学段（1-2年级）、第二学段（3-4年级）、第三学段（5-6年级）、第四学段（7-9年级）。
  • 摘要：一、什么是“特色” 什么是特色？《现代汉语词典（第5版）》认为，特色是“事物所表现的独特的色彩、风格等”。英文的特色是“Characteristic”一词，其含义是：“作为形容词，意思是典型的、独特的、特有的；作为名词，意思为特征、特点、品质。”我国学者孙孔懿曾指出，“特色是特别出色之所在，含有独出于众之意”，并“体现着事物本身的价值，即内在价值”。

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    • 创刊时间：-
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    • 语言：中文
    • 热门主题：太原师范学院
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