首页> 中文会议>中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 >初中道德与法治课教学的有效性研究

初中道德与法治课教学的有效性研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

随着基础教育改革的不断深化,初中《道德与法治》课程于2016年正式进入课堂.新教材从学生自身特点出发提出适合新时期的德育理念,把学科课程改成综合课程,对学生及教师提出了更高、更严格的要求.因此实现初中道德与法治课堂有效性教学就成为一线教师需要共同探讨的具有现实性意义的问题中.

著录项

来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》|2017年|796-797|共2页
会议地点北京
作者
邹小平;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类政治;
关键词
初中教育; 道德与法治; 课堂教学; 评价方式;
入库时间 2022-08-17 11:23:49

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 提升初中道德与法治课堂教学的有效性研究 [J] . 王美珍 . 科教文汇 . 2020,第006期
2. 互联网背景下初中道德与法治课堂教学的有效性研究 [J] . 任如新 . 知识窗（8-14日刊） . 2020,第003期
3. 初中道德与法治课教学的有效性研究 [J] . 刘瑞芝 . 东西南北 . 2018,第022期
4. 浅谈初中道德与法治课堂教学的有效性 [J] . 陈敏 . 文理导航 . 2021,第013期
5. 浅谈初中道德与法治课堂教学的有效性 [J] . 刘延春 . 读与写（教师） . 2021,第006期
6. 高等教育背景下游戏化教学的有效性研究——基于33项国际实证研究的分析 [C] . 刘晓峰 . 第22届全球华人计算机教育应用大会 . 2018
7. 研究生课堂教学的有效性研究 [A] . 李阳 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号