摘要：重庆市巴蜀小学始终将课程体系建设作为学校"基于学科的课程综合化实施"改革的重点,并以课程改革为撬点,推动学校的内涵发展.律动课程体系秉持"与学生脉搏一起律动"的办学理念,以能力为核心,以应用为主旨,以"全面而个性成长"为导向,以儿童青少年发展的基础性、全面性特征为依据,以学习的规律为主线,通过"解构、重组、精简、增设"等途径,既体现了巴蜀“儿童思维”视角的历史传承，又展现了小学教育的本质在于“陪伴儿童健康快乐成长”;这凸显了“课程发展人”既关注学生需要，彰显学生主体，尊重学生差异，发展学生个性，又实现成长共同体，让课程充满文化，让生命成长充满活力，实现课程综合化和学习个性化,促进课程结构整体优化.
