智力超常儿童教育属于《中国图书分类法》中的四级类目，该分类相关的期刊文献有349篇，会议文献有19篇，学位文献有20篇等，智力超常儿童教育的主要作者有贺淑曼、刘三朋、殷红博，智力超常儿童教育的主要机构有北京八中、天津市教育科学研究院、韩国首尔教育厅等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要： 随着残疾人事业的发展,招收视障大学生的人数逐年递增,其社会责任感的特征对他们个人发展和社会发展都具有重要意义。研究发现:视障大学生的社会责任感总体水平在性别和...
2.[期刊]
摘要： 超常儿童教育是针对智商超常儿童采取适合他们个性的一种特殊教育,是激发个人潜能、培养人才的重要形式,理应受到足够的重视。目前,我国超常儿童教育发展研究取得了一定...
3.[期刊]
摘要： 中国人才研究会超常人才专业委员会是经国家民政部批准,于1995年4月正式成立的专业团体,是中国人才研究会领导的二级学会,英文译名为Chinese Associ...
4.[期刊]
摘要： "一对一培训990元/两小时,一对八培训528元/两小时。"这是某超常儿童培训班的价格。该机构负责人还"贴心"推荐:"一对一培训的性价比较高,效果也是最好的。...
5.[期刊]
摘要： 自1978年以来,中国的超常儿童研究与教育探索走过曲折的四十余年。从早期的蓬勃繁荣、中期的质疑不断到后期的艰难理性探索,其背后经历了对超常儿童发展的理解、超常...
6.[期刊]
摘要： 把超常儿童看作完整的人,以适合的教育促进其和谐、全面发展,应该成为超常儿童教育的宗旨。怎样发现并激发这一特殊儿童群体?如何给他们提供因材施教的培养方案?这些关...
7.[期刊]
摘要： 超常儿童如何辨识?我国心理学家指出,儿童在心理活动的任何一个方面的表现比同龄人的平均表现高两个标准差,可以被粗略判断为超常儿童。1%-3%的比例,仅仅囊括了那...
8.[期刊]
摘要： 以昨日之法教今日之子,弊端是对长远未来的损伤。如何保障具备创新潜质的超常儿童,不被现有教育模式所束缚?如何呵护与生俱来的好奇心和想象力,为拔尖创新人才的成长稳...
9.[期刊]
摘要： 谢鹏程是典型的"别人家的孩子"。他14岁考入西安交通大学钱学森学院少年班,20岁保研进入中国科学院数学与系统科学研究院。如今22岁的他,正在袁亚湘院士的指导下...
10.[期刊]
摘要： 根据国内外心理学家对儿童的研究显示,智力超常儿童是一个客观存在的群体,约占同龄儿童的1%-3%。按照第六次人口普查结果,我国目前14岁及以下儿童约有22132...
11.[期刊]
摘要： 微课是当前教育信息化发展大背景下的一种新的教学资源,它凭借着内容精简、重点突出、使用便捷等优势,已经逐渐推广并应用于聋校数学教学之中.文章旨在通过对南平市盲聋...
12.[期刊]
摘要： 由于历史原因,超常儿童教育在德国长期存在争议,在二战后经历了曲折的发展。随着对超常儿童认识和研究的不断加深,德国从政府到民间也陆续实施了各类促进超常儿童培养的...
13.[期刊]
摘要： 目前在我国高校是青少年大学生汇聚的地方,而预防大学生人群内部矛盾的发生,最主要的还是要增强大学生自律性的形成与培养,协调大学生之间的人际关系。自律既能养成一种...
14.[期刊]
高层次创新人才教育成长特征研究——基于我国25位院士学术传记的内容分析
摘要： 高层次创新人才队伍建设对加快科技进步和创新,建设人才强国和创新型国家具有重大意义.同时,高层次创新型人才成长有其复杂性与特殊性,其根本上是个体品质与外部环境交...
15.[期刊]
摘要： 唇读理解是通过视觉语言获取说话者口型运动变化的信息,以达到帮助聋生获得有意义社交的基本手段。通过采用单一被试实验研究的方法,选取武汉市某聋校不同教学方式下的6...
16.[期刊]
摘要： 基于文献计量学的方法,对CNKI发表的我国智力障碍儿童适应行为的研究进行检索、整理和分析,发现我国智力障碍儿童适应行为的研究仍存在若干问题:忽视家庭在适应行为...
17.[期刊]
摘要： 文章从超常教育视角出发,采用历史测量法对91名能收集到丰富资料的历届“挑战杯”全国大学生竞赛特等奖和一等奖获得者进行研究,通过考察其获奖后的科研成果、职业发展...
18.[期刊]
摘要： 少年班是在特殊背景下主动对接国家战略需求而创办并实施的一种特殊教育形式。少年班不仅开创了中国超常教育的先河,尝试完善和衔接了超常教育各个阶段。其科学选材的实践...
19.[期刊]
新时期我国基础教育阶段英才教育开展的现状、问题及策略——基于2010年以来的相关文献综述
摘要： 自2009年启动“珠峰计划”以来,我国英才教育进入了一个新的发展阶段,各类英才培养项目、英才培养学校、英才培养组织都致力于此,开展以“加速”和“充实”为主要教...
20.[期刊]
摘要： 在广义化和多元化的概念演进下,资优教育正从注重少数的精英主义走向兼顾全民的才能发展。资优教育的未来是卓越与公正兼顾、拔尖与拓宽并行。在评估和安置的种种争议中,...
