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教学研究

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Research in Teaching

本刊是各级教育行政部门决策管理的参考基础，外语教研专家了解动态的窗口，各级外语教科研员指导工作的助手，广大外语教师教学教改实验的园地。

发文量：3429
被引量：1385
H指数：1
开始收录时间：1982(1)
CNKI综合因子：0.376
维普期刊影响因子： 0.79
万方期刊影响因子：0.96
创刊时间：1978

国内刊号/CN：13-1216/G4

国际刊号/ISSN：1005-4634
发行周期：双月刊

邮发代号：18-330
主管单位：河北省教育厅

主办单位：燕山大学

教学研究-联系信息

主编：胡春海
电话：0335-8047551
邮箱：jxyj@ysu.edu.cn
地址：河北秦皇岛市河北大学西段438号
邮编：066004

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教学研究 >2023年第5期

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共4384条结果

1.学生阅读绩效评价研究——基于对合肥工业大学2010年度书王榜阅读情况的调查
- 孙超平;马洁;韩晓飞;王智勇;孙剑锋;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：大学阶段是读书观形成的关键时期,对于大学生的心理健康、人格修养形成及社会适应等都具有重要意义.文章针对选取的合肥工业大学2010年度50名书王的学习成绩、科研项目参与、读书对能力的提升、借阅的图书类型、影响阅读的因素等基本情况进行调查分析.结果显示,阅读对大学生的学习成绩、科研水平以及能力提升都有重要的影响和作用.
2.高校精品课程优质资源使用的障碍因素分析
- 张凯;陈艳华;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：文章针对目前高校精品课程优质资源应用效果不佳的现状,从三维的角度对问卷调查数据进行分析,发现精品课程的应用情况受宣传推广、资源建设、网络环境、信息技术能力等因素的影响,通过对这些障碍因素进行详细研究后,提出了解决精品课程应用的思考和建议.
3.机械工程测试技术课程教学改革与实践
- 张凤生;王海峰;孙忠义;李智;杨倩;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：针对机械工程测试技术课程教学中存在的问题和不足,给出了切实可行的改进教学质量的措施.通过合理优化与编排教学内容,使学生易于把握课程的总体内容和本课程与其他课程的关系.利用多媒体教学手段和案例教学法有效地激励学生的学习兴趣和主观能动性.尤其是应用虚拟仪器技术加强实验教学环节.这些措施对更新教师的教育观念,培养学生的实践能力和创新意识起到了积极作用.
4.国内教学社会学研究现状综述及其启示
- 薛莲;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：以所搜寻文献的内容分析为主,以“教学”+“社会学”为关键词搜索,剔除搜索结果中对“社会学”这门课程的“教学”的无关文章;并在国家图书馆和北京大学图书馆搜索相关书籍.从研究内容角度对书籍和在中国期刊全文数据库及优秀硕、博士论文数据库中的检索结果进行分析.自1991年开篇之作以来,学界对课堂教学的社会学研究一直在持续,在数量不多的前提下,发表在核心期刊和一般刊物的文章数量差异并不明显.研究内容主要围绕概述(各学科)、教学制度、教学行为、教学过程、文化和价值观、教学活动这几个方面展开.在述评的总结和反思基础上,文章试提出教学的社会学研究深入的方向和可能性.
5.发展学生健全个性的弹性教学模式
- 谭志中;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：教育对生命的关怀和对人的价值的尊重是教育的本质回归,教育主旋律应该是以人为本、因材施教,充分发展学生的健全个性的创新教育.基于时代的要求,笔者提出了发展学生健全个性的弹性教学理念,以多元智能理论、因材施教思想、人本主义学习理论、生态心理学等多种理论作为支撑,建构了发展学生健全个性的弹性教学模式,分析了弹性教学模式的构成要素,提出了与之相对应的弹性教学评价,回答了钱学森之问.弹性教学模式在教学实践中已经取得较好成效,教学实践研究表明,教学有弹性才有活性与灵性,也才有创造性.
6.“红色旋律”凝铸精神家园——燕山大学以主旋律引领校园先进文化建设
- 王新华;李晔;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：弘扬主旋律是大学校园先进文化建设的基本要求.将大学先进文化建设与大学生思想政治教育、高校思想政治理论课教学紧密结合,是提升主旋律教育实效性的重要路径.
7.师范生免费教育教学质量学生满意度影响因素调查分析——以H师范大学为例
- 蒋馨岚;张利荣;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：以H师范大学2007级的315名免费师范毕业生作为被试对象,对免费师范毕业生的教学质量满意度进行调查.研究结果表明:课程因素是影响免费师范生教学质量满意度的最重要因素；教学实习和实践、教师因素和学校设施对免费师范生的教学质量满意度也构成影响；教学管理对免费师范生教学质量满意度没有直接影响.
8.对话教学的生命意蕴及其建构
- 李红恩;徐宇;余宏亮;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：对话教学体现出一种全新的教育理念,它以人的生命建构为着眼点,关注人的全面发展.从伯姆、华特士和狄尔泰的思想中可以深刻领悟到对话教学的生命意蕴.在对话教学的实践中,要以生命意蕴为指引,制定对话教学目标；以生命意蕴为准则,优化对话教学内容；以生命意蕴为指导,创设对话教学场境；以生命意蕴为标准,完善对话教学评价.
9.高等农林院校大学物理课程学生问卷编制与检验
- 戴杰;李冲冲;李梦君;盛大鹏;易伟松;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：为从学生角度调查高等农林院校大学物理课程现状,专门设计了大学物理课程学生问卷初稿.以华中农业大学2005～2007级所有修习过大学物理课程的学生为总样本,通过分层随机抽样237人,进行问卷试测.经过项目分析及信效度检验,最终确立了“高等农林院校大学物理课程学生问卷”.
10.高等院校化工实验教学的改革探索——以广西大学化学化工实验教学中心实践为例
- 张琳叶;魏光涛;龙云飞;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：基于新形式下经济发展对化工人才的要求,分析了高等院校化工实验教学环节中存在的问题,并结合广西大学化学化工实验教学中心的实践,对高等院校化工实验教学环节的完善和改革措施进行了探讨.
11.旨在纠正典型语际、语内错误的英语教学探索
- 黄运林;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：英语写作错误一直是困扰学生及教师并颇受国内外语言学者关注的一大问题.母语干扰和学习者对目的语的输入、内化不足是致错的主要原因.但是,只要教师在写作教学中投入足够的时间和精力,坚持收集、归纳和分析学生在英语写作中出现的典型错误,并采取适当的策略纠错,必定能大大减少学生写作中的典型错误,快速提高英语写作水平.
12.论高中语文选修课程有效实施策略
- 蒋婕;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：随着新课程改革在高中阶段的不断推进,可充分满足高中学生个性化、多样化学习需求的选修课程的开设,成为新课程改革的一个亮点.针对语文学科的选修课程开设亦是高中语文课程结构的重大突破,不仅有利于学生语文素养和整体素质在义务教育的基础上普遍获得进一步提高,也为具有不同需求学生的个性发展奠定了基础.因此,如何推进高中语文选修课程的有效实施成为了当前比较受关注的话题,本文试结合高中语文选修课的特点,从学校、教师、学生三个层面,对如何推进其有效实施进行简单分析.
13.国内科学探究能力评价研究的现状及展望
- 谢绍平;董秀红;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：目前国内科学探究能力评价研究主要集中于对国外各种科学探究能力评价模式的介绍和述评,已有少数研究者开始了科学探究能力评价方法的自主探索,另外还有少量相关的实证研究.国内科学探究能力评价研究存在的主要问题有:理论基础的研究非常薄弱,本土化研究和实证较缺乏.未来研究方向应关注以下三个方面:加强科学探究能力评价的理论基础研究；加强科学探究能力评价的本土化研究；研究方法上要进一步加强实证研究.
14.日本技术者教育认定制度探析
- 陈君;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：日本技术者教育认定制度是日本技术者教育认定机构( JABEE)对高等教育机构提出的高技能人才培养计划进行认定的制度,其目的在于提高日本高等教育高技能人才的培养质量.该制度是在高技能人才培养国际化的发展、“科学技术创造立国论”的提出以及大学教育改革进一步发展的基础上出现的.其在管理体制、认定目的、认定基准、审查评价等方面都有具体的规定.日本技术者教育认定制度对我国高等教育改革具有一定的启发意义.
15.“无神论”在高校失落的原因
- 叶穗冰;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：笔者的社会调查显示,当前有相当多的大学生有迷信心理和行为.“无神论”在高校的失落,与马克思主义的失落、转型期社会的迷惘、科学技术的消极影响、媒体不负责任的宣传和发达国家的文化殖民等社会原因有关,此外还有校内原因和大学生个体原因.
- 无神论;
- 高校;
- 失落;
- 原因;
16.硕士研究生课程教学模式改革的探索
- 唐益群;赵化;王建秀;杨坪;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：传统的以教材为核心的研究生教学内容,已经跟不上时代的发展.同济大学软土环境工程地质硕士研究生课程,紧密跟踪与吸纳国际、国内前沿的研究成果,从教学观念、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革.通过几年的实践,在硕士研究生的培养特别是提高科研能力方面取得了良好的效果.
17.“卓越工程师计划”试点班课堂教学改革与实践——以数字电子技术基础为例
- 李江昊;常丹华;张宝荣;黄震;郭璇;刘雪强;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：卓越计划试点班的课堂教学要求面向工程实际、增加实践内容,课堂教学的方式方法需要进行改革以适应卓越计划人才培养的需求.以开拓知识视野、激发学习热情、培养实践能力为目的,探讨了基于一点两面原则的三环相扣式的教学方法,该方法围绕学生这个中心,通过课内教学、课外训练和课程设计3个紧密联系的环节,以各种途径和方法拓展了理论知识面和工程实践知识面.
18.“顾客关系管理”课程的情景模拟教学法探索
- 李雪岩;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：顾客关系管理的理念根源于关系营销,这决定了仅仅通过老师课堂讲授的教学方法远远不能满足学生的理解要求,有必要引进情景模拟教学法.情景模拟教学法的理论基础是学习的境脉理论,非常适合“顾客关系管理”课程的教学.“顾客关系管理”的模拟教学法一般要遵循组建情景模拟团队、选择和设计情景模拟个案、学习团队为情景模拟做准备、课堂上进行情景模拟、模拟效果评价、教师总结等6个步骤.“顾客关系管理”课程的情景模拟教学法在增强学生们的求知欲望、实现教与学的主体转变、锻炼和提升学生们的能力等方面效果明显.
19.翻译应用于高校专业课双语教学的探索与研究
- 付瑞红;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：高校专业课双语教学在近十年来得到迅速发展,双语教学模式一直在个案中探索.翻译与双语教学之间的关联性一直存在争议,尤其体现在母语的应用与双语教学效果之间的关系方面.提出了基于翻译的双语教学模式,以研究性教学带动课堂教学,强调外语文本和母语文本在教学过程中的同等重要性,初步建立了双语教学的课程体系.在个案分析的基础上进行综合化和理论化拓展,认为在高校双语教学中,教师在授课之前的专业翻译和将翻译成果运用于教学工作,对于提高教师的专业水平和双语教学活动实效性具有双重的作用.
20.基于CDIO理念的传感器技术课程教学模式改革
- 程淑红;侯培国;屈晓阳;弓洪玮;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：针对“传感器技术”课程教学模式改革问题,以CDIO教育理念为基础,分析了当前课程教学中存在的不足之处,提出了基于CDIO理念课程教学模式改革的指导思想,并设计教学、实验与实践方案,优化教学进程和评价方法,采用多种教学实践手段开展学生自主研究,加强学生能力培养,达到提高教学质量的目的.
21.高师院校“同课异构”教学模式的实践与思考——以微生物学课程为例
- 康贻军;沈敏;王欢莉;赵庆新;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：目前,高师院校同一教师任教师范与非师范不同专业、同一课程的状况比较普遍,推行“同课异构”的教学模式,有可能在一定程度上改善由上述状况引发的不良局面.以《微生物学》课程为例,以“同课异构”的总体原则展开探索和实践,拓展了当前“任务驱动”式的教学模式,摸索出“目标明确、因班制宜、考评多样”的教学模式,并进行了总结和思考,为进一步深入实践作了前期有益尝试.
22.新课改下教师工具理性教学思维再审视
- 盛艳;张伟平;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：教师教学思维外化为教学行为间接对学生的发展产生影响.目前教师教学思维普遍存在工具理性占主导地位而价值理性缺失的现状,使得广大教师不能有效践行新课改的育人理念,这不仅成为阻碍新课程改革的瓶颈,也不利于学生的全面发展.本文从社会惯习、教学评价和教师教育的视角探讨教师工具理性教学思维形成的诱因并提出相应解决策略,指出工具理性与价值理性和谐统一的教师教学思维是学生全面发展的理想途径.
23.Abstracts
- 《教学研究》 | 2012年第1期
24.苏格兰“卓越课程”评价体系述评
- 姚相全;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：2004年苏格兰推出了“卓越课程”,并着手建构“卓越课程”体系,“卓越课程”的评价体系是其重要组成部分.2010～2011年间,苏格兰卓越课程管理委员会发布了一系列关于“卓越课程”评价的文件,初步建构起了“卓越课程”评价体系.本文从评价原则、评价内容、评价时间、评价的操作、评价的记录和报告阐述了“卓越课程”的评价体系,并在此基础上总结出了“卓越课程”评价体系的特点.
25.多主体交互式教学模式在自动化专业课程教学中的研究与实践
- 弋英民;刘涵;钱富才;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：针对目前传统理论教学主导的教学模式,提出基于多主体的交互式教学模式.建立以理论教学(教师)、学生、实践性环节培养等多主体的教学方式,在多主体之间建立交互式的教学信息互动模式.以西安理工大学自动化专业课程教学为应用背景,介绍了多主体交互式教学模式的含义、实施方法、实施效果及建议.
26.谈提高物理化学教学质量的做法和体会
- 王芳;张树彪;那立艳;华瑞年;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：论文针对物理化学课程的特点,从教学方法、手段、内容等方面介绍了物理化学教学过程中的一些具体做法,在教学内容上注重其整体性介绍和重难点内容的总结,在教学手段上多用引导式、启发式教学,避免“填鸭式”教学,努力培养学生自主学习的意识和能力,并且结合教学内容灵活采用举例法、习题法,以保证预期的教学质量和教学效果.
27.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课“全景式”教学法研究
- 张忠有;李景山;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论教育教学对于社会主义事业建设者和接班人培养至关重要.教学中模仿理论生成过程构建学习过程,借鉴理论创新方法构建素质教育方法.运用“全景式”教学法,充分展现理论形成发展的全背景全过程,以“科学史,”突显科学性,从而提升理论教学的生动性、深刻性、说服力.同时引导学生透过理论学习理论蕴含的立场方法,培养学生理论创新素质和更高水平的思想政治素质.
28.地方高校本科生专业兴趣的现状及引导措施
- 余燕平;王安定;沈文丽;陈小余;周融;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：首先分析了地方高校学生专业兴趣的现状以及成因,然后探讨了在新生的专业导论课中的一系列举措:以培养专业兴趣为目标、介绍专业行情和发展前景、引导制定本科阶段目标、介绍课程体系和不同课程的学习方法以及优秀高年级学生介绍学习经验和专业兴趣的形成经验等,取得了较好效果.
29.美国托利多大学工商管理专业课程设置与教学特色研究
- 舒波;陆军;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：分析了托利多大学工商管理专业课程设置所具有的通识教育基础雄厚、专业教育目标明确、课程关联相互支撑的特点.同时,通过对托利多大学教学及其资源的深入考察,得出其教学设备设施先进、教师教法各具特色、教材选择注重应用、教学资源丰富、辅助网络资源人性化等特点.最后提出了对我国普通高等院校工商管理本科专业发展的启示.
30.化学工程专业英语教学创新策略研究
- 谢爱娟;罗士平;单玉华;
- 《教学研究》 | 2012年第1期
摘要：从化学工程专业英语教学实践出发,分析了专业英语教学现状以及存在的问题.提出提高专业英语教学的创新策略,旨在提高专业英语教学质量和效果,从而提高学生对英语的应用能力.
- 专业英语;
- 教学;
- 教师;
- 策略;

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创刊时间：1978
地区：CN
语言：中文
热门主题：燕山大学
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