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大学：教学与教育

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  • 主管单位：重庆市科学技术协会
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大学：教学与教育 >2023年第10期

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共4384条结果
  • 摘要：波谱分析课程能够利用四大谱图(紫外-可见分光光谱、傅里叶变换红外吸收光谱、质谱、核磁共振谱)解析物质的物理化学性质,对于本科生科研能力的培养具有重要的铺垫作用。传统教学过程中偏重于四大谱图基础理论知识和具有通性的谱图解析步骤,往往忽视了课程所面对的不同专业学生的特殊性和实际需求。因此,专门针对木材科学与工程专业学生的波谱分析课程案例式教学改革,有利于学生更好地将已学习的四大波谱基础理论用于专业性更强的生物质组分物理化学性质的解析中,为毕业后继续从事与专业科研相关的试验分析、学术深造等提供强有力的支撑。
  • 摘要：翻转课堂作为一种新型教学模式,改变了传统教学模式中的师生角色,将以教师为中心的课堂教学转变成以学生为中心的课堂教学,能显著提高教学质量,培养学生创新精神和综合能力,已日益被越来越多的高校课堂所应用。文章阐述了翻转课堂的教学特点,在此基础上从学校、教师、学生三个层面分别剖析了高校在翻转课堂教学实践中存在的一些影响实施效果的突出问题,最后针对学校、教师、学生三方制订了有针对性的改进措施,以期推动翻转课堂在高校教学实践中的应用,提高高等教育教学质量。
  • 摘要：大数据时代,传统教学要素(教材、内容、方法等)已被新生要素(电脑、互联网、信息化资源、技术方法等)所替代,外语教学系统的动态平衡需要以生态学的视角重新审视。本研究创设了一种由学习者和助学者组成的共生关系——移动学习共同体(MLC),以西部地区P校为例,实施三轮行动研究,获取优化路径。
  • 摘要：文化自信建设是我国文化战略中非常重要的组成部分,是支撑中华民族走向世界强国的必由之路,中国园林文化是中华文化的重要组成部分。园林设计是地域文化的重要载体,对于风景园林专业学生的培养,坚定文化自信教育尤为重要,这也是弘扬中国传统园林文化、立德树人教育的重要一环。本文通过对研究生教育领域园林文化自信所面临问题的梳理,分析了文化自信融入研究生园林设计课程的重要意义,以大连理工大学为例探讨了在课程多环节融入文化自信观的实践途径与策略,以期为提升我国高校文化自信教育效果提供实施路径参考。
  • 摘要：中国的信息化教学提高到一个新的水平,教师更需要探索新的有效的教学模式,提炼专业性经验。线上教学已蔚然成风,线下教学仍具备不可替代性,两者如何有效融合,形成新的教学模式?艺术设计类课程实践性强,在新的高等教育大潮中既要顺应线上线下教学新模式的大方向,又该如何展现设计艺术专业教学特色?这些都需要教师深入了解信息化教学新形态,需要借助数字化教育新技术打造“双线融合”的新业态,灵活机动利用“线上用资源,活动在线下”的原则,对艺术设计类课程“双线融合”方式进行探讨。
  • 摘要：文章以宁夏大学新华学院为例,通过阐述应用型高校研究背景、意义、国内外研究现状,分析大学外语混合教学模式在该校应用的可行性,探讨在互联网时代如何构建大学外语混合式教学模式,以期提高学生的综合语言能力和自主学习能力,确保实现最优化教学效果。
  • 摘要：“PBL+TBL+CBL”的三轨教学方式是以问题为导向、以任务为载体、以案例为基础的混合式教学法。三轨教学方式通过提出问题引发学生思考、构建情景;通过任务驱动,引导学习者自主学习,协作完成既定任务;通过案例材料的分析与讨论,分析问题、解答问题,构建课程知识体系。运用“PBL+TBL+CBL”的教学方式在农业企业管理学课程中开展创新式教学,调查分析该教学模式的效果。实践证明,该教学方式在提高学生信息、资料收集与运用能力、任务小组团队合作有效性、独立思考能力等方面有显著优势,在管理类课程教学中具有一定的可行性。
  • 摘要：金融工程是一个复合型和交叉型的新兴学科,通过融入工程思维的方法,将新型金融工具与金融手段的设计、开发和实施融于一体,创造性地解决各种金融问题。因此,对培养金融工程专业素养人才提出了更高的要求。本文以南通大学统计专业为例,基于BOPPPS教学模式,利用国家精课网、课堂派、腾讯会议,线上线下多维混合教学,将CDIO理念贯穿于实践教学中,培养学生专业素养,与时俱进地探索金融工程教学模式,造就符合现代金融市场需要的金融工程专业人才。
  • 摘要：粤港澳大湾区城市群发展规划的提出,对教育的未来发展提出了新的要求,带来了新的机遇与挑战。本文基于职业院校双创教育的现状和职业教育自身的拓展需求,结合广东工贸职业技术学院的匠人培育教学模式的探索实践,提出从职业教育粤港澳大湾区的视角构建多元的职业精神培育协同双创教学模式。
  • 摘要：随着大学英语教学改革的不断推进和语料库语言学的迅速发展,近年来,基于语料库的外语教学模式改革也逐渐兴起。本文梳理了语料库英语教学的发展现状,分析了语料库在大学英语教学中的应用意义,结合教学实践提出了针对词汇、语法、翻译、写作等不同层面的语料库教学方案及其实现方式。
  • 摘要：羽毛球在高校中是一项深受师生们喜爱的运动项目,是全面锻炼身体、增强身体机能的良好手段。强有力的杀球无疑是得分最好的手段,但大家却往往忽视了自身防守的短板。本文运用了实验法将具有一定羽毛球运动基础的大学生分为两组进行不同的接杀球技术的训练。通过一个月的训练,学生拥有了良好的接杀球防守技术,能够经常性地获得比赛胜利。
  • 摘要：教学团队结合多年教学实践经验,以实际问题为导向,以立德树人、发展学生核心素养和高阶能力为目标,针对传统组织胚胎学课程教学的主要问题,开展了课程教学体系改革,包括构建立体化教学资源、丰富教学形式和手段;开展多元平台混合式教学;深化课程思政教育;优化考核评价体系、突出育人目标和学生核心素养能力培养。改革成效显著,形成了教学资源丰富、教学形式多样、课程思政育人明确、考核评价全面的组织胚胎学课程教学体系;课程内容优秀、精炼、新颖,教学过程有深度、有温度、有吸引力,学生满意度高;课程育人效果显著提升,教学效果和学生综合素养能力均得到提高,助力培养品德优良、全面发展的医学人才。
  • 摘要：近年来,地方高校都在大力推进线上线下相结合的混合式教学模式,混合式教学模式将线上教学有机融入传统课堂教学,提高了课堂教学质量和效果。但地方高校教师在实施混合式教学改革时还存在一些问题,如教学资源不够丰富、教学方式缺乏创新、教学评价体系不健全等。本文针对教师在混合式教学中存在的问题,给出了相应的改进策略,以期为地方高校教师混合式教学提供一定的参考。
  • 摘要：混合式教学是科学与教育发展的产物,高校通过开展混合式教学,能够显著提高教育质量,以培训的方式促进混合式教学改革则能够优化教学效果。本文通过对高校混合式教学进行分析,结合实际对以培训推进高校混合式教学模式改革的策略进行分析,希望为高校混合式教学模式改革提供参考。
  • 摘要：时代在发展,教学也在不断改革,在“全球化”背景下,世界在交融,社会更需要复合型人才,复合型人才应掌握除了母语之外的另一门语言,能够加强对全球化资源的应用,能够提升自身综合素养。高校体育课程教学开展双语课程教学,通常是除了母语之外的英语教学,让学生了解并掌握体育领域中其他语言的应用,拓宽学生视野。双语课程教学不仅能够有效提升学生外语水平,让学生多掌握一门技能,提升就业核心竞争力,还能提升学生的体育领域外语技能,让学生具备自主搜索外语体育教育资源的能力。本文提出改变教学思维、积极拓展教学资源、注重教师选育、设置模块化的体育课程网络学习平台这几点建议,希望能为改善体育课程双语教学提供参考。
  • 摘要：随着“一带一路”倡议的深入推进,外语教育的规划与调整已经纳入服务国家发展战略高度。然而,国内大部分高校的公共外语教育一直沿用传统的方式,并没有与国家发展需求相结合。本文以中国落实《2030年可持续发展议程》为背景,以提供优质教育为指导,分析国内高校公共外语教育存在的问题,结合可持续发展目标和《中国落实2030年可持续发展议程国别方案》,提出符合我国国情的公共外语教育改革建议,以期为新时代公共外语教育改革提供新的思路。
  • 摘要：STEAM教育已成为当前国际教育研究与改革普遍关注的热点问题,为我国新一轮基础教育科学课程改革带来了新思路。然而我国STEAM教育尤其是高校STEAM教育还处于探索和尝试的初期阶段,其理论基础研究较为薄弱,应用研究与高校教育联系不够紧密和深入。文章通过对STEAM教育理念的系统研究,立足我国高校教育国情,分析STEAM教育理念融入创新型应用人才教学改革中的困境和对策,为应用型本科院校STEAM教育教学改革提供参考和借鉴。
  • 摘要：生物化学与分子生物学是一门研究生物大分子结构、功能及化学变化的学科,其微观性和抽象性使众多教师和同学在讲授和学习过程中遇到了较大困难。长期教学实践结果显示,将多学科临床知识融入生化教学,将枯燥的生化反应、分子机制与临床表现、疾病治疗相结合,能够极大地提高学生对本课程的学习兴趣,增强学生的学习主动性、积极性,培养学生的辩证思维方式,构建“以学生学为中心”的互动课堂。
  • 摘要：现代社会科技发达、信息高速流通,社会交往越来越密切。作为21世纪最具时代标志的关键技术之一,大数据已经深度渗透到包括教育领域在内的各行各业并产生重要影响。大数据具有的“4V”特征对教育教学过程产生的挑战已不可回避。作为大学生思想政治教育的重要途径,军事理论教学实践既受惠于大数据的教学应用,又面临变革的考验。面对大数据和军事理论教学规律的矛盾关系,积极开展大数据对高校军事理论教学实践影响的研究,有利于军事理论课程更好地发挥育人功能。军事理论教师应主动适应变革,努力在开放、提升、转变三个方向上实现基于大数据时代军事理论教学实践的创新。
  • 摘要：本文探讨科研融入教学在病理生理学中的应用效果,以2017级五年制临床医学专业200名学生为授课对象,在病理生理学教学中融入科研,分析具体教学效果。研究发现,学生的平均成绩为80.23±2.21分,学习非常努力占47.48%,努力占41.41%,整体学习努力程度较高;认为教学效果很好的占65.15%,认为教学效果较好的占24.24%;对课程非常满意占78.79%,满意占17.17%,满意度为95.96%,学生对课程教学的总体满意度较高。因此,将科研融入教学法应用于病理生理学教学价值显著,利于激发学生主动学习的能力与热情,提高教学效果,值得应用并推广。
  • 摘要：在高职专业教育工作持续发展的背景下,学生的内在成长得到了全新重视,即学生心理、学生情感以及学习思维等方面开始广受关注。中文教学在现阶段的教学工作执行过程中虽然逐渐引入现代化设备进行辅助教学,但教学内核还没有得到较为准确的定义,学生内在培养与理论知识方面的教学工作也没有得到较好协调。将情感渗透在专业教育工作开展的过程中,能够以由内而外的形式使学生加深理论内容的理解。国内学生对中文较为熟悉,随着日常接触的中文转为专业知识,部分学生还没有形成正确的学习观念,因而在实际的学习过程中存在多种方面的问题。本文基于高职中文教学的实际发展情况与情感渗透教学方法的研究,对二者的相互融合、渗透进行了多方面考察。
  • 摘要：“储运防腐技术”是油气储运工程专业的专业基础课程之一,在课程体系中扮演着培养学生解决腐蚀相关油气储运工程复杂问题能力的角色。本文基于工程教育专业认证对解决复杂工程问题能力培养的要求和持续改进的理念,开展了“储运防腐技术”课程教学的持续改进探索与实践,增加了培养学生具备提出合理的油气储运工程防腐方案的能力的课程目标,构成“辨识腐蚀、掌握腐蚀控制方法和提出防腐方案”的三级进阶式课程目标,设计了相应的教学和考核环节,提出了增加线上课程、实验演示和实物展示课、强化结合设计大赛的防腐方案设计等多项改进举措,用于完善教学过程,以实现课程目标的达成。
  • 摘要：文化自信是一个民族对自身优秀文化存在价值的充分肯定,是民族复兴的基础,也是衡量一个国家社会综合经济实力的重要指标。法语是全球通用语言,高校法语课程既要让该专业学生熟练掌握法语的语言基础知识,也需要着重培养学生对本国文化的自信心,让学生对当前的国际文化形势有清晰的认知,对自身文化未来健康发展的正确方向保持信心,坚定不移地相信中华传统文化的可持续生命力。
  • 摘要：2012年,经合组织指出,西班牙是25—34岁人群接受中等教育的比例最低的国家之一(为65%,而经合组织的平均水平为82%;西班牙在36个经合组织和非经合组织国家中排名第31)。尽管如此,这个比例较之前已经有了显著的提高。基于此,本文通过文献法、调查法等,以西班牙高中教育为对象,从培养目标、入学保障相关规定、教育课程设置、教师角色地位及普通高中改革措施等方面进行论述,旨在全面分析西班牙普通高中教育现状。研究发现,西班牙高中教育发展是一个循序渐进的过程,主要以培养技能为主,要求将职业教育与学科教育相结合,实行引导化教育。
  • 摘要：互联网发展带来的信息技术已经应用于各个学科的教育中,高等教育也面临着互联网技术的教育创新冲击。互联网信息技术在高等教育各学科中的广泛应用,已经对教育理念、教育模式、教育方法等产生了非常深刻的影响。作为一种全新的产物,互联网教育中高职院校基础护理教学中的应用值得深入探讨。本文从互联网信息技术在基础护理教学中的着力点出发,总结和探讨了“互联网+”教育模式如何助力基础护理教学长足发展的应用策略,以期推动基础护理教学的改革进程,能为其他学科的创新和建设提供借鉴。
  • 摘要：微课是短小精悍的微型视频网络课程,微课选题于教学过程中的知识技能、思想方法重难点问题,经历背景分析、目标定位、方法选取和内容编排的教学设计,积累图文音视的素材制作,先音后画、音画同步的微课合成,以及试点改进的系统工程,实现了信息技术与高等数学教学的融合,开发了微课教学资源库的建设。
  • 摘要：目前,各高校“金融会计学”课堂教学改革主要是围绕增加案例教学、实践教学这一方向,以提高学生的实操能力。实操能力固然重要,但要选用恰当的课堂教学方法才能提升课堂效果。本文提出了“共享卡片法”的教学方式,阐述了课堂教学改革的思路,以综合解决应用型高校金融学专业本科生“金融会计学”课堂教学中遇到的各类问题。
  • 摘要：塔里木大学历来重视实践教学,以培养服务南疆和兵团的应用型人才为己任。本文通过总结塔里木大学草业科学专业野外综合实习开展十余年来的经验,从草业科学发展历程、专业实践教学环节、野外综合实习及经验总结等方面对草业科学野外综合实习展开分析,提出草业科学综合实习需继续加强实习内容的融合、驻点实习站和实习组织管理,合理安排实习时间和考核内容,明确草业科学野外综合实习的发展方向,以期与国内高校同行相互交流借鉴,共同促进草业科学专业学生培养质量。
  • 摘要：本文分析了新工科背景下高校实践育人面临的新挑战,提出了以一流课程建设为牵引的工程实践课程内涵建设路径以及教学改革的思路和举措,在教学内容、教学资源、教学设计、教学方法、保障措施等方面开展了有益的探索和实践。
  • 摘要：在全球范围内“停课不停学”的情况下,诸多高校纷纷将所有科目的面授课程转为基于网络平台的线上教学。笔者在美国哥伦比亚大学东亚语言系中文部任教期间,以Zoom为平台开展了面向大学生的线上中文教学,在此过程中面临了许多不同于传统面授课堂的问题与挑战。笔者对这些问题进行了研究,本文将对此进行阐述并提供针对性的解决方案。

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    • 语言：中文
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