中学化学课堂教学中有效提问的实践与思考

摘要

正古人云:"善问者如敲钟,叩之小者则小鸣,叩之大者则大鸣。"对教学而言,说的是教师要"善问"、"巧问",以引起学生的共鸣。早在公元前5世纪,古希腊卓越的哲学家苏格拉底就以提问为基础展开教学(被称为"产婆术")。提问在课堂教学中历史悠久、使用广泛,是激发学生学习兴趣、促进师生相互作用、实现教学反馈的重要途径。教师通过提出问题来检查和了解学生对知识的理解程度和技能的掌握程度,帮助学生巩固知