退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
朱佳钰1;
[1]苏州工业园区东沙湖学校 江苏苏州215000;
语言建构; 语言应用; 小学低段; 识字写字教学; 语言能力;
机译:朝鲜语第二语言学习者英语论点结构建构的发展方面:基于使用的语言发展建构方法
机译:考察维果斯基的社会文化理论在第二语言习得中的作用:高级思维增强技术的作用以及英语学习者在建构推理中运用私人言语
机译:浅谈小学低年级写字教学方法
机译:运用基于Web 2.0的笔记共享策略在小学生汉语言辞教学中的作用
机译:比喻性语言在音乐意义建构中的运用:以三个六年级普通音乐课为例。
机译:基于杰罗姆·布鲁纳(Jerome Bruner)思维的认知语言和建构主义助记符触发教学
机译:小学教育中的互动,语言运用和建构语法知识
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:运用语言形成基于听力的汉语语音翻译的方法,利用语言展现基于听力的汉语语音翻译的方法以及使用相同语言学习外国语言的方法
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:自然语言的建构方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。