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董咏;
河南省商丘市第四高级中学;
信息技术教学; 计算机多媒体技术; 中小学信息技术教育; 现代化教育; 课堂教学过程; 计算机教育; 科技竞争; 网络技术;
机译:对非计算机专业学生进行信息技术教学的思考
机译:“伙伴教学”在小学信息技术教学中的实践与应用
机译:中学信息技术教学对学生核心素养的培育分析
机译:信息技术教学行为模型的构建前往视频理解
机译:研究基于问题的学习在信息技术教学中的有效性:与基于讲学的学习的比较
机译:对关系方法的非个人风险评估的呼吁:专业人士对挪威精神保健的自杀预防预防思考的思考
机译:基于效果的计划:重新思考和重新思考的时间;战略研究项目
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:信息技术教学阅读的方法
机译:网络信息技术教学系统及方法
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