计算机教育
计算机教育的相关文献在1981年到2022年内共计3598篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文3357篇、会议论文161篇、专利文献392743篇;相关期刊1227种,包括商情、中国电化教育、读写算(教育教学研究)等;
相关会议56种,包括浙江省高校计算机教学研究会2009年学术年会、第二届中国计算机教育与发展学术研讨会、全国高等院校计算机基础教育研究会2006年会等;计算机教育的相关文献由3862位作者贡献,包括奚春雁、李凤霞、谭浩强等。
计算机教育—发文量
专利文献>
论文:392743篇
占比:99.11%
总计:396261篇
计算机教育
-研究学者
- 奚春雁
- 李凤霞
- 谭浩强
- 刘静
- 张莉
- 等
- 赵锋
- 郭小明
- 刘强
- 张玥
- 熊会芸
- 王吉庆
- 王行恒
- 谢柏青
- 任芳
- 刘斌
- 刘燕
- 刘达中
- 周轶捷
- 彭远红
- 李世红
- 李映宗
- 王娟
- 王菲
- 王静
- 程珊珊
- 肖莹
- 邓文
- 钟乐海
- 黄伟
- 何艳
- 刘军
- 刘晓丽
- 刘晶
- 刘涛
- 刘瑞挺
- 刘艳
- 初勇
- 卜卫
- 史芳丽
- 叶敏
- 吴彬
- 周怡
- 周雪梅
- 唐大猷
- 唐新国
- 孙丽
- 孙名符
- 孙晓莹
- 安辉
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摘要:
为加快高等学校计算机教育改革,提高教育教学质量和人才培育水平,促进广大计算机教育领域从业者在计算机教育方面的经验交流,将于2022年7月11-14日在广东广州召开“2022年中国高校计算机教育大会(CCEC2022)”。大会组委会与《计算机教育》《软件导刊》《计算机技术与教育学报》等杂志合作,现面向全国高校征集优秀教学研究论文,欢迎大家踊跃投稿。
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摘要:
为加快高等学校计算机教育改革,提高教育教学质量和人才培育水平,促进广大计算机教育领域从业者在计算机教育方面的经验交流,将于2022年7月11-1 4日在广东广州召开"2022年中国高校计算机教育大会(CCEC2022)"。大会组委会与《计算机教育》《软件导刊》《计算机技术与教育学报》等杂志合作,现面向全国高校征集优秀教学研究论文,欢迎大家踊跃投稿。
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摘要:
一、本刊简介1、《计算机时代》期刊(月刊),由浙江省计算技术研究所(现已整体转制为浙江天正信息科技有限公司)和浙江省计算机学会主办。国内刊号:CN33-1094/TP,国际标准刊号:ISSN1006-8228。全国邮局发行,邮发代号32-81。2、主要栏目有:技术广角、网络技术、信息安全、算法研究与应用、大数据、人工智能、经验技巧、计算机教育、信息化建设、多媒体技术、物联网、基础研究、应用研究、数据库应用等。欢迎高质量来稿。
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摘要:
2022年7月11日—14日广东·广州为加快高等学校计算机教育改革,提高教育教学质量和人才培育水平,促进广大计算机教育领域从业者在计算机教育方面的经验交流,将于2022年7月11日—14日在广东广州召开“2022年中国高校计算机教育大会(CCEC2022)”。会议由中国计算机学会(CCF)、全国高等学校计算机教育研究会、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会联合主办,中山大学、CCF教育专业委员会承办。
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摘要:
为加快高等学校计算机教育改革,提高教育教学质量和人才培育水平,促进广大计算机教育领域从业者在计算机教育方面的经验交流,将于2022年7月11-14日在广东广州召开“2022年中国高校计算机教育大会(CCEC2022)”。大会组委会与《计算机教育》《软件导刊》《计算机技术与教育学报》等杂志合作,现面向全国高校征集优秀教学研究论文,欢迎大家踊跃投稿。
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摘要:
福建省计算机学会成立于1983年11月,省一级学会,福建省科学技术协会的成员,省内具有独立法人资格的计算机界的最高学术权威性的民间学术团体。福建省计算机学会自成立以来,已经历了八届理事会。第八届理事会目前有55个理事单位、78名理事、22名常务理事,下设6个工作委员会及2个专业委员会。福建省计算机学会的宗旨是:为计算机技术及其应用领域专业人士的学术和职业发展提供服务;组织学术交流活动,促进学科发展;开展计算机技术发展战略研究;开展计算机教育与普及活动;开展咨询服务,促进技术和产业应用一线的交流和结合;发现并推荐优秀计算机科技人才;扩大国际学术交往,促进与港澳台的学术交流。
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摘要:
一、本刊简介1、《计算机时代》期刊(月刊),由浙江省计算技术研究所(现已整体转制为浙江天正信息科技有限公司)和浙江省计算机学会主办。国内刊号:CN33-1094/TP,国际标准刊号:ISSN1006-8228。全国邮局发行,邮发代号32-81。2、主要栏目有:技术广角、互联网、信息安全、应用实践、经验技巧、计算机教育、信息化建设等。欢迎高质量来稿。
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朱敏;
温啸林;
甘启宏
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摘要:
以综合素养培育为目标,分析数据可视化课程实践教学现状以及存在的问题。从课程内容拓展创新和评价方式创新设计两个方面提出面向学生综合素质培育的课程教学改革思路和实施手段,总结介绍教学改革实践过程,根据实际统计数据与人才培养情况阐明课程教学改革效果。4年来数据可视化课程累计培养学生254名,形成可视化项目案例67个;选课已毕业的169名学生中,82名于国内外知名高校继续深造,占比达48.6%。该教学改革方案在人才综合素质培养、资源建设等方面均取得了良好成效。
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陈新苗
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摘要:
文章就中职计算机创新能力培养展开了研究,对中职计算机教师现状、所存在的问题进行了分析,进而提出中职计算机教师创新能力的培养策略和基于培养学生创新能力的教学策略,希望能够改善中职计算机课程教学现状。
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摘要:
一、本刊简介1、《计算机时代》期刊(月刊),由浙江省计算技术研究所(现已整体转制为浙江天正信息科技有限公司)和浙江省计算机学会主办。国内刊号:CN33-1094/TP,国际标准刊号:ISSN1006-8228。全国邮局发行,邮发代号32-81。2、主要栏目有:技术广角、互联网、信息安全、应用实践、经验技巧、计算机教育、信息化建设等。欢迎高质量来稿。
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吴功宜;
李凤霞;
杨小平;
张钢
- 《全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会》
| 2014年
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摘要:
本文介绍了CFC2014版修订的背景与过程,阐述了修订指导思想产生的背景与意义,分析了研究组起草与编辑的指导思想,以及需要处理好的"继承与创新"、"前瞻性与可执行性"、"大学计算机教育与专业课程体系"等三个关系的问题.本文对CFC2014一书的主要内容进行了介绍,对CFC2014的特点进行了总结.
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曹淑艳;
张莉
- 《全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会》
| 2014年
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摘要:
MOOC以内容开放、数据开放、资源开放以及数据和信息的透明性与易获取性正在走进人们的学习生活,学生学习方式的改变带来教师教学模式以及角色和作用的转变,MOOC学习平台也对学生数字媒介素养、教师驾驭IT能力、优质教学资源呈现等方面提出要求.而优质教学资源制作、学生数字媒介素养、教师驾驭IT能力培养均是高校,特别是财经高校计算机教育教学应该完成的任务与目标.因此,财经类高校从事计算机教学的老师不仅需要密切关注MOOC发展趋势,更重要的,还要顺势而为结合自身专业特点和国家、社会需求开展应用信息技术提高教学质量的创新性实践探索。现行计算机教育与教学的固有理念与实践模式,以及各财经院校自身IT观念淡漠的障碍,有可能成为MOOC等得到广泛采用的障碍。财经类各高校面对MOOC浪潮到来,应以培养财经类大学生数字媒体素养为突破口,构建的财经专业大学生计算机知识体系与课程体系,进而提高其信息社会生存、适应的能力。
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穆丽新;
张妤;
李双晶
- 《黑龙江省高等教育学会2015年学术年会》
| 2015年
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摘要:
以培养学习者学习兴趣为目标,将传统的教师为主体的授课模式,改为学习者为主体的趣味式任务驱动法.以不同的难度的任务驱动学习者自主学习,学习者从枯燥无趣的被动式学习转为兴趣驱动的主动式学习,在不同任务的设置和解决中培养学习者计算思维能力.培养大学生学习兴趣,在有限的学时内,掌握更多的知识,并掌握计算思维的要素,是现在计算机教育的重中之重。
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李锋;
王吉庆
- 《中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会》
| 2013年
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摘要:
美国是中小学信息技术教育开展最早的国家之一,也是教育目标取向多样化的国家之一.计算机教育、教育技术、信息素养都反映出不同的技术教育取向.计算机教育强调计算思维,教育技术突显创造与革新,信息素养关注信息能力.三者虽有融合交叉,但关注点各不相同.从结构模型、目标内容和表现特征的视角考察三种教育目标,可以较好地理解美国信息技术教育的现实性、优越性,以及存在的偏差,避免借鉴其经验时掉入"拿来主义"的陷阱.
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