计算机属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有12280篇,会议文献有564篇,学位文献有1354篇等,计算机的主要作者有陶艳、张彦芳、郑大凤,计算机的主要机构有重庆市沙坪坝区青木关镇初级中学校、涉县第二中学、西峡县第二高级中学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 在线案例教学资源作为信息技术与教育深度融合的产物,是适应时代发展与教学形态转型的创新之举。进入智能时代,在线案例教学资源的建设应遵循从知识传授到思政育人的思想...
2.[期刊]
摘要: 学习方式的变革是课堂教学改革的重要内容,新课程强调了核心素养为导向的新理念、新要求,普通高中信息技术新课标倡导了"基于项目的学习方式"以培育核心素养,对一线教...
3.[期刊]
摘要: 人工智能在课程与教学这两个教育创新主战场的应用,需要开展技术与教育两种不同话语体系的深层次对话,在中小学普及人工智能教育的课程教学中闯出一条新路,同时在各学科...
4.[期刊]
“业财融合”背景下会计信息化课程设计初探——基于G学院期末成绩数据分析
摘要: “业财融合”是当今财会学习和研究的重要命题,G学院作为地方应用型本科院校,肩负着探索“业财融合”与财会教学结合的历史使命。采用定性与定量结合法分析G学院会计信...
5.[期刊]
摘要: 随着智慧教育的出现,培养适应信息时代的创新型智慧人才成为教育的发展趋势和最终目标,这也为信息技术课程的教学设计模式带来新的挑战。本文从改善初中信息技术课程教学...
6.[期刊]
摘要: 现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展,使我们的教育模式发生了质的飞跃,网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分,当前的教育也随之将面临一次全面彻底的...
7.[期刊]
摘要: 在初中信息技术学科教学中渗透实践内容,符合培养学生学科核心素养的基本要求。基于此,教师需要有对接渗透意识,并以任务为驱动、以互动为契机、以竞争为动力,推出一系...
8.[期刊]
摘要: 人工智能正在深刻改变着物质生产体系、社会关系和社会行为。为抢占人才培养高地、培育创新型人才、提高学生智能素养,加强建设中小学人工智能课程具有重要的现实意义。当...
9.[期刊]
摘要: 2018年4月教育部发布《教育信息化2.0行动计划》推进了教育信息化,为了更好推动课程改革,在政策制定、教育指导等方面,在学习项目教学相关理论的基础上,借鉴已...
10.[期刊]
学科核心素养视角下信息技术教师课堂提问行为特征与优化路径研究
摘要: 探索信息技术教师课堂提问行为的优势与不足,对于保障信息技术教育质量和促进教师专业发展有着重要意义。然而,对于信息技术教师的课堂提问行为尚缺少针对性的研究。从学...
11.[期刊]
摘要: 随着教育改革的不断推进以及素质教育理念逐渐深入人心,目前在教育领域中,越来越重视学生综合能力的提升。 而微课是近些年来受到教师广泛关注的教学方式,能够通过教学...
12.[期刊]
摘要: 提高教育效率是教学改革的核心目的,教学设计的合理性直接形象教学活动的质量和效率。 针对高中生对数学缺乏学习兴趣、学习效率低下和能力提升达不到预期的问题,本文简...
13.[期刊]
摘要: 在人工智能教育与信息技术课程融合的过程中,教师要多启发学生思考,帮助学生树立信息鉴别意识,提升学生信息技术核心素养.文章探讨人工智能教育在信息技术课程中的融合...
14.[期刊]
摘要: LearnSite平台是一个专门用于信息技术教学的网络平台,"读思达"教学法是一种能让核心素养在课堂落地的通科教学法,将两者有效结合,是对信息技术课堂教学模式...
15.[期刊]
摘要: 随着科学技术的高速发展,信息技术课程教学越来越被人们所关注.让学生在课堂教学中掌握必要的信息能力,是信息技术课程教学的重要目标,STEAM教育理念对信息技术课...
16.[期刊]
摘要: 新时代要求教师更新观念,更新教学方式,提高教学质量。在初中信息科技课上,教师通过教师协作、师生协作、师生与智能设备交互协作,能激发学生对信息科技课的兴趣,充分...
17.[期刊]
摘要: 智能社会到来是人工智能聚集性发展与广泛性渗透的结果,标志着人工智能已经与构成社会的各个要素且与社会运行的各个环节进行结构嵌套与协同发展。智能社会具有三元空间并...
18.[期刊]
摘要: 发展计算机科学教育、提升全民信息素养已成为国际趋势,实现信息化发展的目标需要变革人才培养策略建设。从时代性角度看,义务教育阶段信息科技课程即是为了顺应时代和国...
19.[期刊]
摘要: 素养导向的学习评价是一种综合性评价,倡导以评价促进学习的理念、引导学生合理运用评价结果改进学习。然而,调研中发现当前信息科技学习评价还存在着“简化为软硬件操作...
20.[期刊]
从信息技术到信息科技——关于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的对话
摘要: 信息科技课程标准的颁布具有重要意义与价值:顺应智能时代的人才需求;关于信息科技及其相关概念内涵的界定为本学科走向成熟奠定了基础;为克服信息科技课程开设困境和可...
1.[会议]
摘要: 在信息时代的发展趋势下,中职计算机应用专业采用微课进行教学,可以提高教学的逻辑思维和教学水平,进一步促进了计算机应用专业的教学要求和教学目标的的完善.在中职计...
2.[会议]
摘要: 创新代表着一个民族的进步.若是一个国家只是一味固守在传统的社会环境当中,那么这个国家的政治发展、经济进程以及文化创新都会遭受到沉痛的打击.现如今,随着经济社会...
3.[会议]
摘要: 《普通高中信息技术课程标准》明确指出:“普通高中信息技术课堂教学应着眼于学生核心素养的总体目标,坚持“项目”为主要任务,并完成整体课程的计划和内容,与学生学习...
4.[会议]
摘要: 在信息管理水平越来越高的社会发展中,计算思维已成为每个人必不可少的关键专业技能之一.在“普通高中信息技术课程标准(2017版)”中,计算思维被视为信息技术课程...
5.[会议]
摘要: 在信息技术飞速发展的时代,计算机技术应用在各行各业.如今,在中学的课程中,也设置了计算机教育课程,这是帮助学生适应社会发展的需要,提高学生的计算机知识水平与信...
6.[会议]
摘要: 科学素养是指每个人运用科学原理和方法去处理日常生活中各种问题的能力,包括对科学研究的态度以及思考和解决问题的科学性等.如今,处于信息时代,高科技和新技术日新月...
7.[会议]
摘要: 随着基础教育改革的推进,当今文化教育的重点内容和总体目标是素质教育,素质教育的关键是培养创新型人才.教育创新对教育的发展具有关键作用.中等职业教育作为培养智能...
8.[会议]
摘要: 随着网络的发展和普及,信息技术与人们的生活越来越密切,课堂教学中网络技术也得到了越来越多的应用.借助网络信息技术,初中信息技术课堂的教学理念和教学方法发生了巨...
9.[会议]
摘要: 近几年来,随着教育改革的不断深入,素质教育也在进行不断地施行,在课堂之中,出现了越来越多新型的教学模式,特别是翻转课堂教学模式,更是深受广大教师和学生的喜爱....
10.[会议]
摘要: 伴随5G技术的推广拓展,互联网、物联网信息技术的广泛应用已经渗透到社会发展的方方面面.但是农村学校,尤其是经济欠发达地区,由于受经济条件和师资配备的影响,加之...
11.[会议]
摘要: 在我国教育的不断改革下,更加注重我国初中学生的全面发展.信息技术教学是我国初中阶段开展的一项现代教学内容,但由于此项科目不计入考试成绩中,所以教师在对学生进行...
12.[会议]
摘要: 普通高中信息技术课程标准(2017版2020年修订)已经明确要求教师要践行立德树人的根本任务,培养学生的信息技术学科核心素养.而数字化学习与创新能力是信息技术...
13.[会议]
摘要: 随着社会经济和科技的不断发展,我国的教育教学模式和手段也在向着多元化的方向进行发展,使网络课程的改进得到了进一步的推动.在当前阶段,最新型的一种教学模式就是微...
14.[会议]
摘要: 随着我国教育社会经济的不断发展和产业结构的优化升级,信息技术在社会发展中的重要性受到了越来越多的人认可.因此,在高中教育阶段,通过信息技术课程培养学生的计算思...
15.[会议]
摘要: 基于信息时代的背景,对现阶段的中小学生信息素养进行全面的提高,具备非常重要的现实意义.在中小学生的学习和发展过程中,信息技术属于其必须要掌握的一门课程,因此,...
16.[会议]
摘要: 本文主要分析微课在初中信息技术课堂教学中课程的设计以及实际意义和成效.随着教育制度的不断改革,信息技术与教育制度的结合越来越多的出现在大众的视野,“微课”是信...
17.[会议]
摘要: 现今,人们已走进信息技术时代,社会各个领域都已广泛使用计算机,计算机基础知识也成为教育教学重要的内容之一,也是学生进入社会必须掌握的技能.中职学校办学的主要目...
18.[会议]
摘要: 随着信息时代的到来,计算机已经深入到了各个领域之中,教育领域也不例外.对当前阶段的学生进行计算机操作能力的培养,不但能使学生的信息素养得到进一步的提高,还能促...
19.[会议]
摘要: 初中信息技术在教育改革的道路上,不断的进行教育模式的改革摸索,以便于适应时代的要求、开展现代化的信息技术教学.在这一过程中,探究式的教学模式,能够满足初中信息...
20.[会议]
摘要: 随着网络技术的快速发展与普及,初中信息技术的教学水平与质量已经受到了越来越多人的关注,这就需要教师积极的转变教学态度,合理的应用情境创设教学方式进行教学,从而...
1.[学位]
摘要: 信息技术已深入地融入了我们的生活、学习和工作的各个方面。《教育信息化2.0》的实施极大地推动了我国基础教育信息化变革,未来的教育也必然与互联网教学模式有着莫大...
2.[学位]
摘要: 数字化时代的发展,对人才培养的要求越来越高,迫切需要教育的变革和创新。随着中小学课程改革的不断深入,信息技术学科也不例外,教与学的方式都面临着新的挑战。就培养...
3.[学位]
摘要: 随着教育信息化的发展和“微”时代的到来,微课作为一种教学辅助视频进入了基础教育的课堂,改变着课堂教学的模式,促进翻转课堂的发展。高中信息技术是高中阶段培养信息...
4.[学位]
摘要: 导学案作为一种新型的教学形式,通过为学生提供学习支架,进而引导学生自主学习、合作学习、探究学习。由于初中信息技术学科使用循环教材,导学案便成为学生学习的主要材...
5.[学位]
摘要: 随着科技的飞速发展,新媒体的不断涌现,尤其是网络媒体的迅猛发展,青少年对媒体的使用也日趋增多,媒体也越来越深刻地影响着青少年的成长和生活。作为数字原住民,在青...
6.[学位]
初中信息技术课程中实施同伴互评的应用研究——以“Scratch”课程为例
摘要: 随着素质教育的不断发展,在教学过程中越来越强调学生的主体地位,更多的教师尝试变填鸭式教学方式为任务驱动式的小组协作学习形式,与此同时,教学中的评价方式也逐步呈...
7.[学位]
摘要: 教育改革是国家发展的长期目标,每一次技术的飞跃都是教育改革的契机,随着信息技术飞速发展所掀起的“微”浪潮,“微课”诞生了。作为新型教育资源,研究其设计与应用对...
8.[学位]
摘要: 作为培养信息素养的基础性学科,信息技术课程能够帮助聋生获得基本的信息技术知识,培养学生信息获取、传输、处理和应用的能力。提升信息技术课的教学质量,将先进的技术...
9.[学位]
摘要: 随着新一轮的高考改革,越来越多的学生选择了技术作为他们的高考科目,这不仅提高了技术教师的地位,还为技术教师带来了更多的挑战。在如何有限的时间内,让学生喜欢上“...
10.[学位]
iPad在“一二三四五”快乐课堂中的应用研究——以初中信息技术课程为例
摘要: 随着中国经济的不断发展和社会的稳步前进,我国国民的生活水平和知识水平也在不断提高,现代教育技术手段也日趋多样化,多媒体技术已经成为初中信息技术教学的重要工具。...
11.[学位]
摘要: 随着移动技术和网络技术的不断革新,人们的生活方式也在不断的随着技术的革新而发生改变。就像Nicholas Negroponte的《数字化生存》所说的那样,我们...
12.[学位]
摘要: 智慧课堂是借助网络云盘、电子书包、大数据等先进的信息技术将传统课堂进行革命性的改革从而打造的个性化、开放式的智能教学环境,智慧课堂能够改变学生长久以来作为被动...
13.[学位]
基于App Inventor的初中信息技术校本课程开发实践探索
摘要: 随着新课程改革的实施,课程内容对学校学生的适应性受到越来越多的关注,学校通过开发校本课程,培养符合时代需求的人才是新课程改革的基本目标。当今社会,信息技术正以...
14.[学位]
摘要: 近年来,各种教学模式层出不穷,每种模式的应用在一定程度上取得了效果。我校提出的“自学·互学·导结·导练”模式,在语文学科的应用中取得了良好的效果。针对目前信息...
15.[学位]
摘要: 随着信息技术和教学理念的不断更新,翻转课堂成为国内外教育界的热门话题。它打破了传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力。本文以文献研究、问卷调查及行动研...
16.[学位]
渐省样例对学习迁移的影响研究——以高职《算法与程序设计》为例
摘要: 渐省样例是一种将样例和问题解决相结合的学习方式,首先向学习者呈现一个完整样例,再呈现缺少一个步骤并需要学习者完成的样例,然后缺省的步骤逐步增加,直至剩下一个问...
17.[学位]
摘要: 随着科学技术的进一步发展,信息化教育给我们的教育创新带来了新的契机。初中信息技术新课程要求以提升学生的信息素养为根本目标,不仅仅是让学生掌握信息技术基本技能,...
18.[学位]
摘要: 当今社会已步入信息化时代,信息技术成为奠定现代社会发展的基础学科。信息技术作为当今先进生产力代表,已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。高中信息...
19.[学位]
摘要: 技术的发展影响着学校教育,渗透在各个学科教学中。但各式各样的技术在给教师带来便利的同时也使得教师产生了一些疑惑,甚至有了负担。为了迎合“潮流”而学习、为了满足...