精设教学情境 提高教学效能

摘要

新课程背景下的物理课堂将走向开放，精彩往往源于课堂的意义生成。课前精心的情境预设是课堂获得成功的前提条件，这需要教师积极构建，并加以判断和设计，形成有效的课堂教育资源，从而将课堂引向精彩。本文结合教学实例，着重论述了课堂教学情境创设在新课程下物理教学中的重要意义，同时指出物理课堂教学中创设情境的基本策略，供各位同行参考。