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小学作文起步教学情感引领案例谈

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解读《语文课程标准》,我们看到小学低年级的习作要求懂得＂写作是为了自我表达和与人交流＂,让学生＂珍视个人的独特感受＂。写作初始阶段的目标设定,

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来源
《作文教学研究》 |2010年第6期|P.46-48|共3页
作者
胡淑君;
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作者单位

浙江省宁海县实验小学教育集团实验校区;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
小学低年级; 教学情感; 作文起步; 语文课程标准; 案例; 自我表达; 习作要求; 目标设定;

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