探究式教学在中学语文课堂运用的优化策略研究

摘要

探究式教学方式由来已久,在新时代被赋予新的内涵.如今,新课标倡导"创设综合性学习情境,开展自主、合作、探究学习",力图提升学生的语言表达能力、思维能力、合作探究能力和动手实践能力等.着眼于学生核心素养的全面发展,探究式教学在一线课堂的具体运用过程中暴露出诸多问题.本文在课堂观察、查阅相关文献的基础上,归纳出现今探究式教学存在主要的问题,并在此基础上提出有针对性的优化策略.