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现代语文

现代语文

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊，山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办，2006年，《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展，突出时代性、实用性和学术性特色，体现大语文观念，服务于母语教学及社会语言运用。
  • 发文量：890
  • 被引量：196
  • H指数：0
  • 开始收录时间：2004(1)
  • CNKI综合因子：0.049
  • 维普期刊影响因子： 0.17
  • 万方期刊影响因子：0.13
  • 创刊时间：1963
  • 国内刊号/CN：37-1333/G4
    国际刊号/ISSN：1008-8024
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：24-212
  • 主管单位：山东省教育厅
    主办单位：曲阜师范大学
现代语文-联系信息
  • 主编：朱峰
  • 电话：0537-4453307 4453308
  • 邮箱：xdywL@126.com
  • 地址：中国山东曲阜师范大学
  • 邮编：273165
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现代语文 >2023年第11期

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共4384条结果
  • 摘要：通过对509个中古入声字在山西晋语区新派方言和老派方言中舒化情况的调查,从入声舒化后的调类归属方面,对山西晋语区新老派方言的入声舒化的情况进行了全面系统的描写、分析及比较。与老派方言相比,新派方言中入声舒化字的数量大大增加,甚至达到老派方言入声舒化字数量的6倍左右,这与普通话的强势影响有着密切的关系。在新老派方言入声舒化的归调规律表现一致的方言中,其差异主要体现在每类声母入声舒化后归调的舒化字数和占比的不同;在新老派方言入声舒化的归调规律表现不一致的方言中,新派方言入声舒化后的归调有向普通话靠拢的趋势。
  • 摘要：在方言交界地带,方言演变的外因动力往往大于内因动力。以沁水方言为中心,选取晋语长治小片与中原官话绛州小片交界地带8个方言点的语音作为研究对象,通过对5个典型的语音特征进行比较分析,探求在外因驱动下交界地带方言的音变波扩散途径。研究发现,不同的音变有着不同的扩散途径,但总的来说是中原官话的扩散势力要强于晋语。
  • 摘要：汾阳方言是晋语的一种地方变体,存在分音和合音这两种重要的语音现象。在广泛搜集语料的基础上,总结分音词和合音词在语音变化方面的特点和规律,分析其在语法、语义和语用层面上的特征。在这一基础上,阐述语音、词汇、语法等系统在共时平面上的联系及其历时演变。一方面有利于补充完善汾阳方言语音的研究资料,另一方面也有利于深入认识汉语方言系统的发展和演变规律。
  • 摘要：“知”与“道”是中国哲学范畴中的重要术语。“知”字从“口”、从“矢”,蕴含了中国古人对语言与思维之关系的理解。“知”又通“智”,“智”为“道”,“道”兼有道路、行走(引申为实践)、言说、办事之门道与天地之大道等义项。“知”与“道”的诸多义项间具有一种张力,构成了中西哲学皆关注的“语言——思维——实践——世界”这一经典论题。通过对“知”“道”“知道”与“不知道”的分析,能够揭示出中国哲学在处理这一论题上的特色,即以“行”(实践与体验)贯通“言”“器”“道”三者,进而揭示中国哲学的特质,即“由词通道”“道不离器”。
  • 摘要：“不孝有三,无後为大”是《孟子》中的名言,意思明白清楚,向无异议。刘霖映先生对此却提出新解:“後”乃“后”之假借,训“尊者”;句意为“不孝有三级,目无尊长居首”。这一新说不符合原文的语法、语义规则和中心意旨,也缺乏故训支持。“後”仍应从赵岐旧注,训“後嗣”。今人在阅读传统经典时,对前人旧说当然不必迷信,但当提出新说时,必须以文献语言事实为依据。
  • 摘要：近代汉语中的礼貌同位语结构,原本是礼貌语后置的“代词+礼貌语”格式,这是因为“在下”“小人”等礼貌同位语最早是作为代词右侧的线性邻接成分而演变成礼貌同位语的。至清代时期,礼貌语前置的“礼貌语+代词”格式逐渐出现,并在清代、民国时期与后置形式形成了竞争态势。在现代汉语中,前置的“礼貌语+代词”逐渐成为礼貌同位语唯一合法的格式。这一演变的原因与句法的顺序象似性有关,即说话人倾向于把更重要的信息置于最左侧的位置。
  • 摘要：现代汉语中,“这本书的出版”“春天的到来”等结构中VP的词性是否发生改变,一直是学界讨论的热点。随着句法构词理论的发展,语素和词两个核心概念得到了前所未有的重视,为词汇的研究提供了新的思路。在初始结构中,“NP的VP”中的VP是完全不具备语法特征的词根,它所具有的语类特征是由功能语素赋予的。这样一来,就可以解释存在于该结构中核心的性质与整个结构的性质相违背的矛盾,核心与向心结构之间的理论难题也将迎刃而解。
  • 摘要：“除非……,不……”与“除非……,(才)……”,是“除非”一词在使用中的两个同义原型句式结构,两个结构同义的原因是“除非”一词兼表否定义和肯定义。在“除非……,不……”结构中,“除非”表否定义;在“除非……,(才)……”结构中,“除非”表肯定义。受认知语用因素影响,有些学者持“除非”词义唯一论,认为“除非”只有否定义,或只有肯定义。将“除非”词义统一为仅表否定义或肯定义,有赖于特定语境环境下信息发出者和信息接收者之间的互动效应,因此,它具有较强的语境依赖性。
  • 摘要：《国际中文教育中文水平等级标准》的发布,标志着国际中文教育迈上了更加规范化、标准化的新台阶。从标准来源的可靠性、等级划分的科学性、四维模式的创新性和等级标准的实用性等方面,对新标准进行深入探讨。并从语音教学的连贯性、汉语教学模式的转变、加强词汇教学深度、增加翻译能力训练四个方面,阐述了新标准对汉语学习者言语交际能力、语言基本技能以及汉语教学工作带来的深刻影响。
  • 摘要：《国际中文教育中文水平等级标准》的发布与实施,为国际中文教育提供了教材编写的新依据。对五套有代表性的教材进行调查,分析这些教材所选取初级语法项目的具体状况,并与《等级标准》进行横向对比,可以发现,这些教材与《等级标准》存在一定的不对应性。同时,确定了63项初级核心语法项目,为今后的教材编写、汉语教学提供参考。并针对国际中文教育教学的新变化,提出了相关建议。
  • 摘要：《现代语文》是国家新闻出版总署批准出版、国内外公开发行的省级刊物(月刊)。1963年创刊于孔子故里曲阜,由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,系山东省语言学会会刊、山东省报刊协会理事单位。
  • 摘要：结论性话语标记是一种高频使用的语言资源,体验哲学认为,它是人类结论性逻辑经验的语言表征。结论性逻辑语言表征形式多样,蕴含的语义并不完全一致。结论性话语标记的词到短语连续统在表示结论的共同语义下,还具有总结概括、综合归纳、强调因果、提示结束等各有侧重的语义差异。
  • 摘要：近些年来,“深度学习”频现于教育界和计算机科学领域,出现了指称同一但内涵相殊的问题,因此,有必要对这一概念按语境加以区分,并提出贴切的名称翻译方案。经追溯分析可以看出,机器的“深度学习”得名于人类学习,它是一种概念隐喻,其本质是算法及算法规定下的运算过程,最终的“学习”结果可以预测;人类的深度学习则涉及情感、环境等因素,是诸多变量共同作用下的复杂心智活动,其结果因人而异。由此可见,译名不能简单混用,故提出新的译名建议,以避免因译名不当而出现混淆概念的现象。
  • 摘要：网络词语是适应网络社交需要而产生的。网络词语的产生与使用,不仅提高了网络交际的效率,也丰富了人们的交际语言。以“打call”为例,对其构词、语义、语用特点进行分析,探讨其存在的合理性,进而探究网络词语长期存续的原因,主要有意义的明确性、语言的经济性、应用的广泛性等。
  • 摘要：“NP+V上去+AP”的句法结构应当分析为“主语+谓语中心+补语”。关于该格式句法结构的研究,如“状语说”和“谓语中心说”都存在解释力不足的问题。“上去”在该格式中的用法与它作为趋向动词时的用法存在较大差异,可将它分析为状态范畴。按照功能范畴假设与控制理论,能够为AP不同的语义指向,以及句首NP为外围格的情况提供句法解释。
  • 摘要：伪词目现象多发生在历史性的语文词典中。作为历史性语文词典,进入词典的条目必须是历史上确实存在并且有可靠的文献可资查验的语词,没有可靠文献依据、语言实际中不存在的“语词”是不能收入词典的。这些“语词”一旦入典,便形成伪词目。伪词目是混入词语中的杂质、异质,不仅使词汇徒增混乱,而且使读者滋生迷惑,并影响辞书的质量和使用价值。为减少和杜绝伪词目入典,确保历史性语文辞书收词立目准确无误,有必要对伪词目进行调查研究与归纳分析。从文献校勘与审核工作缺位、书证断词或断句不当、编校和印刷过程中粗疏等三个方面,分别选取若干伪词目实例加以分析,探讨伪词目产生的原因。
  • 摘要：青年是城市未来的建设者,也是新移民的主力军,他们的语言变异情况代表了语言的发展态势。研究结果表明,城市环境下母语为粤语的青年,其粤语交际范围缩小,粤语使用频率较低,其他方言背景的青年接触粤语的机会则有所增加。虽然多数粤籍学生有留在大城市发展的意愿,但主动学习粤语的行为并不明显。为此,广州高校可建设岭南文化系列课程,将粤语学习纳入公共教育体系,以提升青年人对岭南文化、语言的了解与认识。
  • 摘要：河北省晋语区阳原县化稍营方言指示代词存在多种读音形式,不同的读音形式对应不同的语法意义。它属于二分系统,其中,近指用“这”,远指用“那”。“这”有三种读音,分别是这_(1)[ʦəʔ^(32)]、这_(2)[ʦɤ^(213)]、这_(3)[tʂʅə^(213)];“那”也有三种读音,分别是那_(1)[nəʔ^(32)]、那_(2)[nɤ^(213)]、那_(3)[nai^(213)]。“这1”作主语时,通常代替较近的人或事物;“这2”作主语时,只能代替较近的事物而不可代人。“这_(2)”作宾语时,既可以指称事物、原因,也可以与“那_(2)[nɤ213]”对举;“这_(3)”作宾语时,通常与“那_(3)[nai213]”对举,代替某人或某事物。三者都可以作定语,具体用法也存在一定差异。这正体现出“内部屈折”在该方言中所起到的重要作用。
  • 摘要：主要从中古合口韵读为开口韵的角度,管窥山西方言声母对韵母的制约和影响。晋方言中,合口读为开口的主要有以下韵摄:1.唇音合口字读为开口较为普遍,但果合一、通合一、合三唇音字仍保留合口的读法;2.中古遇摄泥来二母合口字读为开口占大多数;3.部分方言点疑影喻合口字合流读为开口呼。山西方言合口韵读为开口是声母对韵母影响所致,声韵调之间的相互影响是导致语音演变的内部动力,是除接触式音变之外的又一个重要的音变解释。
  • 摘要：对晋语上党片78个方言点的日母字读音进行了考察,并根据上党片日母的读音特点,将其划分为“儿系字”和“日系字”两类。其中,“儿系字”的读音类型有三种,分别是[ər]型、[ɭə]型、[ɭ̩]型;“日系字”的读音类型有七种,分别是[Ø]型、[ʒ]型、[z]型、[ʐ]型、[ʐ]/[z]或[ʒ]/[z]型、[ʐ]/[Ø]或[z]/[Ø]型、[l]/[Ø]型。在这一基础上,对古日母读音在上党片方言中的演变路径进行了分析。
  • 摘要：《庄子·逍遥游》中的《五石之瓠》一节,被众多的散文选本收入,近年又被收入全国统编高中语文教材。但古今学者对文中某些词句意义的诠释颇有分歧,有的还涉及全篇主旨。为使语文界同仁更为全面地了解各种观点,更好地开展教学探索,特以统编《语文》教材的注释和配套《教师教学用书》的相关资料为基础,对文中重要的歧解之处进行梳理辨析,以澄清有关文本释读的争议,为语文教学更趋于科学性和语文教材的完善提供参考。
  • 摘要：北朝墓志中存在大量俗字,给北朝墓志的识读和研究带来很大困难。目前已公布的北朝墓志释文中,存在一些释读错误,今检举二十余条进行补正,并对涉及到的疑难俗字进行考释辨析。这不仅有助于北朝墓志文献的整理与研究,也可以为汉字史研究提供新的材料和证据。
  • 摘要：《新编醉翁谈录》是南宋庐陵罗烨编写的话本资料类编,语言较为通俗,不仅保留了很多反映当时口语的俗语词,也保留了一些与说话伎艺相关的行业词。对这些词语进行考释辨析,既有助于《汉语大词典》等辞书的修订与完善,也可以为近代汉语词汇研究提供多方面的重要材料,具有较高的研究价值。
  • 摘要：如何判定“N的V”结构中V的词性,是学界颇有争议的话题之一。从三个平面的语法观可以证明,V不仅已经名词化,而且存在着名化度的差异。由于汉语缺少形态变化,V名化的形态标志可视为“零形式”。根据“名化域”概念,V受到副词修饰并不能证明V仍是动词,此时发生名化的不仅仅是V,而是整个以V为核心的动词短语,即整个VP都得以名化,表现出名词性。V的名词化在一定程度上解决了向心结构难题。
  • 摘要：主要对英语低元音与鼻音组构借入普通话的匹配情况进行探讨,研究发现:1.源词和借词倾向于保持元音音段的相似性,这是因为元音在语音听感上的显著性要高于鼻音;2.借入语固有的音系规则会影响到借词音系改造的结果,普通话具有韵母和谐的特征,即低元音部位同化,要求前低元音[a]与前鼻音[n]组构,后低元音[ɑ]和后鼻音[ŋ]组构,从而直接排除了不合法的借词表层形式;3.源语、中介语和拼写形式等语法外因素,也会影响借词音系分析的结果。从整体上看,英语低元音与鼻音组构借入普通话的匹配模式符合最佳配对的借词音系分析模型。
  • 摘要：学习共同体是一个由学习者和助学者组成的动态发展的学习团体或关系网络,他们具有共同的学习愿景,对该群体有归属感和认同感。个体通过参与群体间的界面互动、信息流互动与人际互动,获得显性知识、形成隐性知识。学习者和学习者群体也逐步构建起社会性群体知识,从而实现知识的共享和衍生。在阐述学习共同体内涵及特征的基础上,尝试将该理论应用于商务中文教学,并设计了商务中文学习共同体模型。希望通过以上设想,能够实现教学资源整合、多角度协同合作、跨学科教师团队指导,激发学习者的内驱学习动力,促进生成共同学习愿景,推动学习者从边缘阶段向中心阶段的发展,从而为解决当前商务中文教学中所存在的问题提供参考。
  • 摘要：2010年,巴基斯坦伊斯兰堡孔子学院开始组织新汉语水平考试。截止到2020年,共有7091人参加了HSK考试,1261人参加了HSKK考试。其中,HSK一级至三级、HSKK初级的考生人数较多,参加高级别考试的人数较少。在考生的性别维度方面,男生较多,女生较少。随着考试级别的提高,合格率和平均分均呈下降趋势。低级别成绩呈现负偏态分布,高级别成绩呈现正偏态或正态分布。为提高巴基斯坦学生的汉语水平和考试成绩,汉语教师在学生学习汉语的初级阶段就要注重汉字教学,重视学生各项汉语技能的综合发展。
  • 摘要：《现代语文》是国家新闻出版总署批准出版、国内外公开发行的省级刊物(月刊)。1963年创刊于孔子故里曲阜,由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,系山东省语言学会会刊、山东省报刊协会理事单位。《现代语文》以汉语言研究为主,旨在为语言学界专家、学者和相关专业的研究生提供一个学术交流与展示语言研究成果的平台,至今已出版710期,为繁荣语言研究,促进学术发展作出了自己的贡献。《现代语文》设有以下栏目:汉语言文字研究、语言应用研究、语言教学研究、语言理论研究。欢迎各位专家学者不吝赐稿。
  • 摘要：《中国语言文化典藏》是“中国语言资源保护工程”的标志性成果,旨在对全国各地的方言文化进行抢救性的调查和保存。井陉是河北省唯一被列入《中国语言文化典藏》丛书的方言点。《中国语言文化典藏.井陉》由河北师范大学文学院桑宇红教授及许慧敏、刘晶共同编著,商务印书馆2017年12月出版。全书共计30万字,收录井陉方言文化图片600余张,方言文化词条610条,说唱表演19条。
  • 摘要：英国应用语言学研究相对繁荣的基础是它对社会民生的回应与关切,具体表现为:研究课题来源于现实社会,研究成果服务于民生问题,研究视角根植于日常生活,研究范式科学严谨,具有鲜明的科学性、现实性和批判性特征。这也给中国的应用语言学研究带来三点启示:一是要扎根本土,从中国的语言生活和语言现实出发生成研究课题;二是要力求研究成果真正服务于现实社会,切实解决民生问题;三是要运用批判性思维观察当下的语言生活,科学严谨地分析日常语言的幽微之处,更新对语言本质的认识,努力开拓语言研究的新领域。

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    • 曾用名：现代语文(理论研究);现代语文（教学版）;现代语文(语言研究);现代语文(语言研究版);现代语文(理论研究版);现代语文（语言研究）;现代语文：下旬．语言研究;现代语文：理论研究;现代语文(教学版);现代语文:理论研究;现代语文:下旬.语言研究;现代语文（理论研究）
    • 创刊时间：1963
    • 地区：CN
    • 语言：中文
    • 热门主题：汉语 语义 X 构式 方言 语言 语法化 V 对外汉语教学 对外汉语
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    • 期刊栏目：汉语言文字研究；语言应用研究；语言教学研究；语言理论研究
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