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刘漫漫; 王海萍;
赤峰学院;
内蒙古赤峰024000;
探究式教学; 中学语文; 优化策略;
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机译:通过教师“说话动作”优化重新定义化的编排:中学科学中的引导式探究式教学模型
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
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机译:基于自适应写策略研究的优化写策略的方法和使用该方法的光学记录设备
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