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陈小萍;
浙江省桐乡市石门镇中心小学,314512;
设计思想; 技术素养; 学习指导; 劳动; 教学建议; 教学参考书; 生产生活; 第17条;
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
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机译:将基于问题的学习指导策略嵌入到学生学习绩效和高阶思维趋势中的互动电子书中的影响
机译:使用指导的学习者生成的指导策略将学习转变为建设性的认知和元认知活动
机译:微型教程的决策是否重要:应用强化学习来引入教学指导策略。
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机译:UsNO主时钟的新指导策略
机译:具有交叉熵指导策略的连续动作的Q学习装置及其方法
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