例谈深度学习视角下户外活动的指导策略

摘要

近年来随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入实施,“如何提高幼儿园科学保教的质量”逐渐成为学前教育工作者的热点话题。一方面,广大幼儿园教育工作者深入实践,不断探索课程实施的最优方式;另一方面,有很多学者关注幼儿园教育理论与实践的结合;同时还有一些学者致力于理论