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深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考

机译：深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考

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核心问题,是引发学生深度学习的前提和基础.本文借助典型课例,从凝练核心问题、破解核心问题、升华核心问题三个方面,阐释了核心问题提出、破解、升华的三个阶段及具体策略.

机译：核心问题,是引发学生深度学习的前提和基础.本文借助典型课例,从凝练核心问题、破解核心问题、升华核心问题三个方面,阐释了核心问题提出、破解、升华的三个阶段及具体策略.

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |2018年第012期|25-26|共2页
作者
莫玉霜;
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作者单位

广西桂林市二附实验小学;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
核心问题; 深度学习; 思维意义;

机译：核心问题;深度学习;思维意义;
入库时间 2022-08-18 23:23:50

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