新课程视野下小学数学生活化教学

摘要

在新课程改革的发展中,生活化教学逐渐融入小学数学教学中,并开始影响着数学教学活动的开展。在新课程视野下,虽然生活化教学模式已经逐渐融入小学数学当中,并开始影响着教学活动的有序开展,但是仍旧存在一些误区,影响着教学活动的开展。本文对小学数学生活化教学中存在的误区进行分析,并针对性地提出应对的策略,希望可以促进小学数学教学水平的提升。