新课程视野下小学数学教学生活化的误区及对策

摘要

随着当前新课程改革的推进,生活化教学需要获得教育工作者的认可和支持。这一教学方式是一种新型的教学模式,比较符合学生的学习特点。学生在数学学习的过程中,不仅需要学习基础技能,还应当利用数学知识来解决实际生活中存在的问题,这样可以更好地帮助学生去理解数学知识。教师也可以在这一过程中开展引导,为学生设计生活化的内容来让学生更好地把握知识。