构建“研学后教”课堂模式，培养学生思维品质

摘要

一、“研学后教”课堂模式的内涵rn“研学后教”倡导的是以生为本的教育。“一切为了学生，高度尊重学生．全面依靠学生”揭示了教育的本质。基于“研学后教”理念．我校进行了“2034”有效课堂研学模式的行动研究，所谓“20”，首先是指每一节课教师讲的总时间不能多于20分钟，从而留出更多的时间让学生独学、对学、群学和思考、讨论、交流、展示、