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International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction
International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction
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1.
Foreword
机译:
前言
作者:
Constantine Stephanidis
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
2.
Differentiation of Student Perceptions for Online Courses, Over Time
机译:
随着时间的流逝,学生对在线课程的看法有所不同
作者:
Maria Mama-Timotheou
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Case studies;
Qualitative methods;
Educational technology;
Attitudes and beliefs;
E-learning/online learning;
Computer-assisted learning;
3.
Dual-Coding Strategy for the Chinese Characters Learners: Chinese PCS Editor
机译:
汉字学习者的双重编码策略:中文PCS编辑器
作者:
Chi Nung Chu
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Computer assisted language learning;
Picture communication symbols;
Chinese PCS editor;
Dual coding theory;
4.
Collaborative Tablet PC the System for Self-Active Awareness in a Dormitory Environment
机译:
协作式平板电脑,用于宿舍环境中的主动意识系统
作者:
Hironobu Satoh
;
Shigenori Akamatsu
;
Masanobu Yoshida
;
Takumi Yamaguchi
;
Fuyuko Eguchi
;
Yuriko Higashioka
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Advanced educational environment;
Mental health;
Distance education;
5.
Human-Human Interaction Modeling of Trainer
机译:
培训师的人机交互建模
作者:
Hongjun Xue
;
Wenxin Zhang
;
Xiaoyan Zhang
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Trainer cockpit;
Human-human interaction;
Ergonomic;
Task technology fit model;
6.
Model for Detecting Student Difficulties in Solving Formative Assessments
机译:
解决形成性评估的学生困难检测模型
作者:
Camilo Castillo
;
Nestor D. Duque
;
Andres Salazar
;
Valentina Tabares
;
Demetrio A. Ovalle
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Learning technologies;
Computer-assisted assessment;
Formative e-assessment;
Student difficulties detection;
Evaluation execution;
Time-assessment feedback;
7.
Using Augmented Reality Technology in Assisting English Learning for Primary School Students
机译:
运用增强现实技术协助小学生英语学习
作者:
Salin Boonbrahm
;
Charlee Kaewrat
;
Poonpong Boonbrahm
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Augmented reality;
Language learning;
8.
Creation of Meaningful-Learning and Continuous Evaluation Education System
机译:
建立有意义的学习和持续评价教育体系
作者:
Habib M. Fardoun
;
Abdullah Albarakati
;
Antonio Paules Cipres
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Educative systems;
Cloud computing;
Web Services;
Systems architecture;
Students curriculum;
Educative curricula;
9.
The Learning Effect of Augmented Reality Training in a Computer-Based Simulation Environment
机译:
基于计算机的仿真环境中增强现实训练的学习效果
作者:
Jung Hyup Kim
;
Tiffany Chan
;
Wei Du
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Augmented reality;
Human-in-the-loop simulation;
Situation awareness;
10.
An Exploration of Mobile Collaborative Writing Interface Design
机译:
移动协同写作界面设计的探索
作者:
Menghui Li
;
Young Mi Choi
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Mobile;
Collaborative editing;
Interface design;
11.
CyberPLAYce, A Cyber-Physical-Spatial Storytelling Tool: Results from an Empirical Study with 8-10-Year-Old Storytellers
机译:
CyberPLAYce,一种网络物理空间的叙事工具:来自对8-10岁的故事讲述者进行的实证研究的结果
作者:
Arash Soleimani
;
Keith Evan Green
;
Danielle C. Herro
;
Ian D. Walker
;
Christina Gardner-McCune
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Computer support tools;
Play;
Childhood education;
Storytelling;
Interactive environments;
Architecture;
Usability evaluation;
User-Centered design;
Tangible computing;
Prototyping;
12.
A Tablet-Based Lego Mindstorms Programming Environment for Children
机译:
基于平板电脑的乐高Mindstorms儿童编程环境
作者:
Stephanie Ludi
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Children;
Mobile;
Programming;
User interface;
Programming;
13.
Voice-Based Computer Mediated Communication for Individual Practice to Increase Speaking Proficiency: Construction and Pilot Study
机译:
基于语音的计算机介导的个人练习,以提高口语能力:构建和试点研究
作者:
Yuichi Ono
;
Akio Onishi
;
Manabu Ishihara
;
Mitsuo Yamashiro
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Computer-Mediated Communication (CMC);
Voice blog;
Speech recognition;
Speaking accuracy;
14.
Impacting the Digital Divide on a Global Scale - Six Case Studies from Three Continents
机译:
在全球范围内影响数字鸿沟-来自三个大洲的六个案例研究
作者:
Birgy Lorenz
;
Savilla Irene Banister
;
Kaido Kikkas
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Digital divide;
Technology enhanced learning;
Usage of ICT in rural areas;
Classroom culture;
Curricula challenges;
Teacher education;
15.
Enhancing the Learner's Performance Analysis Using SMEUS Semantic E-learning System and Business Intelligence Technologies
机译:
使用SMEUS语义电子学习系统和商业智能技术增强学习者的绩效分析
作者:
Fisnik Dalipi
;
Sule Yildirim Yayilgan
;
Zenun Kastrati
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
E-learning;
SMEUS;
Ontology;
OLAP;
Data analysis;
16.
Audio Cues: Can Sound Be Worth a Hundred Words?
机译:
音频提示:声音值得一百个单词吗?
作者:
Jatin Bajaj
;
Akash Harlalka
;
Ankit Kumar
;
Ravi Mokashi Punekar
;
Keyur Sorathia
;
Om Deshmukh
;
Kuldeep Yadav
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Cognitive theory of multimedia learning;
Working memory;
Audio cues;
E-learning performance;
Student retention;
17.
Generating Quizzes for History Learning Based on Wikipedia Articles
机译:
根据维基百科文章生成历史学习测验
作者:
Yoshihiro Tamura
;
Yutaka Takase
;
Yuki Hayashi
;
Yukiko I. Nakano
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
ITS;
Quiz generation;
Wikipedia;
History education;
18.
Developing an Educational Game for Art Education - Gesture Recognition-Based Performance Guidance for Mozart's Opera Magic Flute
机译:
开发用于艺术教育的教育游戏-莫扎特歌剧魔术长笛基于手势识别的性能指南
作者:
Hyung Sook Kim
;
Su Hak Oh
;
Yong Hyun Park
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Game-based learning;
Gesture-recognition-based learning;
Art education;
Mozart's magic flute;
KINECT;
19.
G-NETS - Gesture-Based Nursing Educational Training Support System
机译:
G-NETS-基于手势的护理教育培训支持系统
作者:
Jen-Wei Chang
;
Chang-Fang Huang
;
Robert L. Good
;
Chun-Chia Lee
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Gesture-based learning;
Natural user interface (NUI);
Clinical nursing practicum;
Cognitive task analysis;
Clinical training support system;
20.
The Future of Electronic Textbooks from a User Perspective
机译:
从用户角度看电子教科书的未来
作者:
Kimberly Anne Sheen
;
Yan Luximon
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Education/training;
Electronic textbooks;
User perspective;
Human computer interaction;
Interface tools;
21.
Ontological Design to Support Cognitive Plasticity for Creative Immersive Experience in Computer Aided Learning
机译:
支持认知可塑性以实现计算机辅助学习中的创造性沉浸式体验的本体设计
作者:
Niki Lambropoulos
;
Iosif Mporas
;
Habib M. Fardoun
;
Iyad Katib
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
HCI;
Ontological design;
Immersive experience;
Creativity;
Computer aided learning;
Cognitive plasticity;
22.
Out of Classroom Instruction in the Flipped Classroom: The Tough Task of Engaging the Students
机译:
翻转课堂中的课堂教学:吸引学生的艰巨任务
作者:
Evangelia Triantafyllou
;
Olga Timcenko
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Flipped classroom;
Mathematics;
Screencast technology;
Student engagement;
Student learning;
23.
Contextualization of Archaeological Findings Using Virtual Worlds. Issues on Design and Implementation of a Multiuser Enabled Virtual Museum
机译:
使用虚拟世界对考古发现进行情境化。支持多用户的虚拟博物馆的设计和实现问题
作者:
Luis Antonio Hernandez Ibanez
;
Viviana Barneche Naya
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Virtual worlds;
E-learning;
Virtual museums;
Virtual archaeology;
Roman mosaic;
24.
Prediction of Learner Native Language by Writing Error Pattern
机译:
通过书写错误模式预测学习者的母语
作者:
Brendan Flanagan
;
Chengjiu Yin
;
Takahiko Suzuki
;
Sachio Hirokawa
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Native language prediction;
Writing errors;
SVM classifier;
25.
A Student-Centered Hybrid Recommender System to Provide Relevant Learning Objects from Repositories
机译:
以学生为中心的混合推荐系统,可从存储库中提供相关的学习对象
作者:
Paula A. Rodriguez
;
Demetrio A. Ovalle
;
Nestor D. Duque
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Student-centered hybrid recommender systems;
Learning objects;
Metadata;
Repositories;
26.
From Formal to Informal 3D Learning. Assesment of Users in the Education
机译:
从正式的到非正式的3D学习。教育使用者评估
作者:
David Fonseca
;
Ernest Redondo
;
Francesc Valls
;
Oswaldo Daviel Gutierrez
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
3D learning;
E-Learning;
Formal and informal learning;
Urban planning;
Educational research;
27.
CATALYST: Technology-Assisted Collaborative and Experiential Learning for School Students
机译:
催化剂:面向学生的技术辅助协作和体验式学习
作者:
Vikas Goel
;
Utkarsh Mishra
;
Soumya Tiwari
;
Ravi Mokashi Punekar
;
Keyur Sorathia
;
Kuldeep Yadav
;
Om Deshmukh
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Technology-lean environment;
Experiential learning;
Peer learning;
Doppler Effect;
Technology Enabled Learning (TEL);
28.
A Knowledge Management System to Classify Social Educational Resources Within a Subject Using Teamwork Techniques
机译:
使用团队合作技术对学科内的社会教育资源进行分类的知识管理系统
作者:
Maria Luisa Sein-Echaluce
;
Angel Fidalgo Blanco
;
Francisco J. Garcia-Penalvo
;
Miguel Angel Conde
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Knowledge management system;
Educational repositories;
Teamwork competence;
E-learning;
Service learning;
29.
Free Software User Interfaces: Usability and Aesthetics
机译:
自由软件用户界面:可用性和美学
作者:
Edmund Laugasson
;
Mati Mottus
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
User experience;
Usability;
Aesthetics;
Free software;
Digital literacy;
30.
An Eye-Tracking Analysis of Spatial Contiguity Effect in Educational Animations
机译:
教育动画中空间邻接效应的眼动分析
作者:
Tugba Altan
;
Kursat Cagiltay
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Eye-tracking;
Spatial contiguity effect;
Educational animations;
Multimedia;
31.
A Computational Model to Determine Desirability of Events Based on Personality for Performance Motivational Orientation Learners
机译:
基于人格的动机动机导向学习者确定事件可取性的计算模型
作者:
Somayeh Fatahi
;
Hadi Moradi
;
Ali Nouri Zonoz
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Personality;
Emotion;
User's status;
Desirability;
32.
The Effect of Metaphoric Gestures on Schematic Understanding of Instruction Performed by a Pedagogical Conversational Agent
机译:
隐喻手势对教学对话代理执行的指令的图示理解的影响
作者:
Dai Hasegawa
;
Shinichi Shirakawa
;
Naoya Shioiri
;
Toshiki Hanawa
;
Hiroshi Sakuta
;
Kouzou Ohara
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Pedagogical agent;
Metaphoric gesture;
Understanding;
Reliability;
33.
Recommendation Engine for an Online Drill System
机译:
在线钻探系统的推荐引擎
作者:
Toshikazu Iitaka
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
E-learning;
Recommendation engine;
Online drill system;
34.
Game Rhetoric: Interaction Design Model of Persuasive Learning for Serious Games
机译:
游戏修辞:严肃游戏的说服学习互动设计模型
作者:
Zarwina Yusoff
;
Amirrudin Kamsin
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Game rhetoric;
Serious game;
Interaction design;
Persuasive learning;
35.
The Visual Design and Implementation of an Embodied Conversational Agent in a Shared Decision-Making Context (eCoach)
机译:
共享决策环境(eCoach)中具体化对话代理的可视化设计和实现
作者:
Scott Robertson
;
Rob Solomon
;
Mark Riedl
;
Theresa Wicklin Gillespie
;
Toni Chociemski
;
Viraj Master
;
Arun Mohan
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Computer supported collaborative learning;
Design and evaluation of collaboration technology;
Interdisciplinary studies on collaboration technology and learning;
Methodologies for the study of computer supported collaborative learning and /or technology-enhanced learning;
36.
Just-in-Case or Just-in-Time Training? -Excerpts from a Doctoral Research Study
机译:
即时培训还是即时培训? -博士研究摘录
作者:
Devshikha Bose
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Just-in-Time training;
Just-in-Case training;
SIOP~®;
Dick and carey systems approach model;
Online teacher professional development;
37.
What Do My Colleagues Know? Dealing with Cognitive Complexity in Organizations Through Visualizations
机译:
我的同事知道些什么?通过可视化处理组织中的认知复杂性
作者:
Andre Calero Valdez
;
Simon Bruns
;
Christoph Greven
;
Ulrik Schroeder
;
Martina Ziefle
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Social portals;
Knowledge discovery;
Recommender systems;
Visualization;
User-study;
Trust;
38.
A Study to Activate Communication by Using SNS on Mobile Phone: An Essay Lesson at the Elementary School
机译:
在手机上使用SNS激活通信的研究:小学作文课
作者:
Yuko Hiramatsu
;
Atsushi Ito
;
Koutaro Inagaki
;
Fumie Shimada
;
Fumihiro Sato
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
SNS;
Smartphone;
ICT literacy;
Essay;
Primary education;
Critical thinking;
39.
The Use of Augmented Reality Interfaces for On-site Crisis Preparedness
机译:
使用增强现实接口进行现场危机防范
作者:
Monica Sebillo
;
Genoveffa Tortora
;
Giuliana Vitiello
;
Luca Paolino
;
Athula Ginige
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Emergency management;
Mobile interfaces;
AR-based training applications;
Information sharing;
Situation awareness;
40.
H-Treasure Hunt: A Location and Object-Based Serious Game for Cultural Heritage Learning at a Historic Site
机译:
H寻宝:在历史遗址学习文化遗产的基于位置和基于对象的严肃游戏
作者:
Hayun Kim
;
Sungeun An
;
Sangeun Keum
;
Wontack Woo
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Collaboration technology and informal learning;
Mobile and/or ubiquitous learning;
Serious games and 3D virtual worlds for learning;
User-generated content;
41.
Construction of Educative Micro-Worlds to Build Students' Creativity in Terms of Their Own Self-Learning
机译:
构建教育性微观世界以培养学生的自主学习能力
作者:
Habib M. Fardoun
;
Abdullah AL-Malaise AL-Ghamdi
;
Antonio Paules Cipres
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Educative systems;
Cloud computing;
Web services;
Systems architecture;
Student curriculum;
Educative curricula;
42.
Design and Implementation of Novel Word Learning System 'UEberall'
机译:
新型单词学习系统“ UEberall”的设计与实现
作者:
Reina Shimizu
;
Katsuhiko Ogawa
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Memory;
Learning words;
Photo;
Smartphone;
43.
Transferring an Educational Board Game to a Multi-user Mobile Learning Game to Increase Shared Situational Awareness
机译:
将教育棋盘游戏转移到多用户移动学习游戏中,以提高共享的态势感知
作者:
Roland Klemke
;
Shalini Kurapati
;
Heide Lukosch
;
Marcus Specht
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Mobile learning;
Game-based learning;
Multi-user games;
Logistics;
Multi-role game-design;
44.
Design Solutions for Interactive Multi-video Multimedia Learning Objects
机译:
交互式多视频多媒体学习对象的设计解决方案
作者:
Caio C. Viel
;
Kamila R.H. Rodrigues
;
Cesar A.C. Teixeira
;
Maria G.C. Pimentel
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Multimedia learning object;
Design solution;
Design rationale;
Capture and access;
45.
Exploring Student Interactions: Learning Analytics Tools for Student Tracking
机译:
探索学生互动:用于学生跟踪的学习分析工具
作者:
Miguel Angel Conde
;
Angel Hernandez-Garcia
;
Francisco J. Garcia-Penalvo
;
Maria Luisa Sein-Echaluce
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Learning analytics;
User interactions;
Moodle;
Student tracking;
46.
Usability of Educational Technology APIs: Findings and Guidelines
机译:
教育技术API的可用性:发现和指南
作者:
Evangelos Kapros
;
Neil Peirce
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Usability;
API;
Programming;
47.
Designing Pedagogical Agents to Evoke Emotional States in Online Tutoring Investigating the Influence of Animated Characters
机译:
设计教学代理以唤起在线教学中的情感状态,以调查动画人物的影响
作者:
Yugo Hayashi
;
Daniel Moritz Marutschke
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Web-based tutoring;
Embodied agents;
Affective learning;
Gender;
48.
Automatic Pronunciation Error Detection and Feedback Generation for CALL Applications
机译:
用于CALL应用程序的自动语音错误检测和反馈生成
作者:
Renlong Ai
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
L2 pronunciation errors;
Automatic error detection;
Feedback;
49.
Good Newbie or Poor Newbie? Determinants of Video Game Skill Acquisition at an Early Stage
机译:
好新手还是可怜的新手?早期视频游戏技能习俗的决定因素
作者:
Kevin Koban
;
Benny Liebold
;
Peter Ohler
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Skill acquisition;
Individual differences;
Game-based learning;
Racing simulation games;
50.
Feedback in Computer-Based Concept Mapping Tools: A Short Review
机译:
基于计算机的概念映射工具中的反馈:简短回顾
作者:
Francisco J. Alvarez-Montero
;
Hector Jacobo-Garcia
;
Eneyda Rocha-Ruiz
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
51.
Inspecting Quality of Games Designed for Learning Programming
机译:
检查用于学习编程的游戏的质量
作者:
Tihomir Orehovacki
;
Snjezana Babic
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Educational games;
Quality evaluation;
Learning programming;
Subjective and objective measuring instruments;
Empirical findings;
52.
Design and Evaluation of a Learning Assistant System with Optical Head-Mounted Display (OHMD)
机译:
带光学头戴式显示器(OHMD)的学习助手系统的设计和评估
作者:
Xiao Du
;
Ali Arya
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Optical head-mounted display;
See-through project glass;
Enhanced classroom education;
User experiment;
53.
Supporting Golf Coaching and Swing Instruction with Computer-Based Training Systems
机译:
通过基于计算机的培训系统支持高尔夫教练和挥杆指导
作者:
Maria Riveiro
;
Anders Dahlbom
;
Rikard Koenig
;
Ulf Johansson
;
Peter Brattberg
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Golf;
Swing instruction;
Computer-based training systems;
54.
Understanding Nomophobia: A Modern Age Phobia Among College Students
机译:
了解同性恋恐惧症:大学生中的现代恐惧症
作者:
Caglar Yildirim
;
Ana-Paula Correia
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Nomophobia;
Dimensions of nomophobia;
Smartphones;
Phobia;
55.
E-Learning and Serious Games: New Trends in Architectural and Urban Design Education
机译:
电子学习和严肃游戏:建筑和城市设计教育的新趋势
作者:
Francesc Valls
;
Ernest Redondo
;
David Fonseca
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Serious games;
Gamification;
Simulation;
E-Learning;
Urban space;
56.
Enhancing the Learning Success of Engineering Students by Virtual Experiments
机译:
通过虚拟实验提高工科学生的学习成功
作者:
Max Hoffmann
;
Lana Plumanns
;
Laura Lenz
;
Katharina Schuster
;
Tobias Meisen
;
Sabina Jeschke
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Virtual reality;
Remote laboratories;
Game-based learning;
Experiential learning;
Virtual theatre;
Immersion;
57.
Virtual Music Teacher for New Music Learners with Optical Music Recognition
机译:
具有光学音乐识别功能的面向新音乐学习者的虚拟音乐老师
作者:
Viet-Khoi Pham
;
Hai-Dang Nguyen
;
Minh-Triet Tran
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Optical music recognition;
Note's pitch recognition;
Virtual music teacher;
58.
Adaptive and Personalized Educational Ubiquitous Multi-Agent System Using Context-Awareness Services and Mobile Devices
机译:
使用上下文感知服务和移动设备的自适应个性化教育无所不在的多智能体系统
作者:
Oscar M. Salazar
;
Demetrio A. Ovalle
;
Nestor D. Duque
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Ubiquitous MAS;
Adaptive and personalized virtual courses;
Context-awareness services;
Mobile devices;
59.
Evolution of the Conversation and Knowledge Acquisition in Social Networks Related to a MOOC Course
机译:
与MOOC课程相关的社交网络中的会话和知识获取的演变
作者:
Francisco J. Garcia-Penalvo
;
Juan Cruz-Benito
;
Oriol Borras-Gene
;
Angel Fidalgo Blanco
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
MOOCs;
iMOOC;
Conversation;
Knowledge acquisition;
Social networks;
Informal learning;
Twitter;
Google+;
60.
Math and Motion: A (Coursera) MOOC to Rethink Math Assessment
机译:
数学与运动:(Coursera)MOOC重新考虑数学评估
作者:
Patricia Salinas
;
Eliud Quintero
;
Xavier Sanchez
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
MOOC;
Online assessment calculus;
Online learning calculus;
61.
A Notification and Recommender Mobile App for Educational Online Discussion: A Design Research Approach
机译:
用于在线教育讨论的通知和推荐移动应用程序:一种设计研究方法
作者:
Kittisak Sirisaengtaksin
;
Lorne Olfman
;
Nimer Alrushiedat
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Online discussion;
Design research;
Mobile;
Notification;
Recommender;
62.
Supporting the Development of Computational Thinking: A Robotic Platform Controlled by Smartphone
机译:
支持计算思维的发展:智能手机控制的机器人平台
作者:
Henrique Reinaldo Sarmento
;
Cibele A.S. Reis
;
Vinicius Zaramella
;
Leonelo D.A. Almeida
;
Cesar A. Tacla
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Teaching tool;
Mobile robotics;
Visual programming;
Computational thinking;
63.
A Platform for Supporting the Development of Mixed Reality Environments for Educational Games
机译:
支持教育游戏混合现实环境发展的平台
作者:
Luis Arenas
;
Telmo Zarraonandia
;
Paloma Diaz
;
Ignacio Aedo
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Digital Educational Games;
Mixed reality;
Augmented reality;
Virtual reality;
64.
Can Games Motivate Urban Youth for Civic Engagement?
机译:
游戏能否激发城市青年的公民参与度?
作者:
Alma L. Culen
;
Sumit Pandey
;
Swati Srivastava
;
Katie Coughlin
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Urban youth;
Participatory art;
Collaborative culture;
Co-creativity;
65.
Gamification in e-Learning Systems: A Conceptual Model to Engage Students and Its Application in an Adaptive e-Learning System
机译:
电子学习系统中的游戏化:一种吸引学生的概念模型及其在自适应电子学习系统中的应用
作者:
Ana Carolina Tome Klock
;
Lucas Felipe da Cunha
;
Mayco Farias de Carvalho
;
Brayan Eduardo Rosa
;
Andressa Jaqueline Anton
;
Isabela Gasparini
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Gamification;
e-Learning;
Conceptual model;
Game elements;
Adaptweb~®;
66.
Assessments of User Centered Design Framework for M-learning Application Development
机译:
评估以用户为中心的M学习应用程序开发框架
作者:
Amir Dirin
;
Marko Nieminen
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
User Centered Design;
Usability assessments;
Mobile learning application;
67.
The Potential Use of the Flexilevel Test in Providing Personalised Mobile E-Assessments
机译:
Flexilevel测试在提供个性化移动电子评估中的潜在用途
作者:
Andrew Pyper
;
Mariana Lilley
;
Paul Wernick
;
Amanda Jefferies
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Flexilevel;
E-assessment;
Mobile assessment;
Computerised adaptive testing;
Mobile and/or ubiquitous learning;
Personalization;
Technology enhanced learning;
68.
Users and Technologies in Education: A Pending Course
机译:
教育中的用户和技术:待定课程
作者:
Cristobal Fernandez Robin
;
Scott McCoy
;
Diego Yanez Martinez
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Technology in education;
Intention to use;
Technology acceptance model;
69.
Let's Play, Video Streams, and the Evolution of New Digital Literacy
机译:
让我们玩游戏,视频流和新数字素养的演变
作者:
Peter A. Smith
;
Alicia D. Sanchez
会议名称:
《International conference on learning and collaboration technologies;International conference on human-computer interaction》
|
2015年
关键词:
Digital literacy;
Video based learning;
User created content;
Let's Play;
You Tube;
Informal learning;
Curation;
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