源于生活，高于生活——浅谈营销教学中课程资源的开发

摘要

以学生自身生活经验为基础，采集、选取学生生活中与教学活动密切相关的人和事展开教学，学生可以在观察生活、体验生活的过程中进行有意义的学习。然而学生接触到的生活资源是零碎分散、杂乱无章的，教师应对生活资源信息进行必要的筛选、控制和加工，在此基础上进行课程开发，提高教学质量和教学效果。