大班额条件下小学数学课堂小组合作学习的有效性研究

摘要

大班额是随着城市化的进程产生的，究其原因就是生多师少。大班额由于学生众多，加上学生自制力较差，因此组织教学是一个令人头疼的问题。在教学过程中，若是采用小组合作学习便能解决很多大班额产生的问题。文章结合自身教学实践就大班额条件下小学数学课堂小组合作学习的有效性进行了简要的研究。