大班额课堂教学中小组合作学习有效性的研究

摘要

通过课题研究，结合我校的实际，我们确定了大班额课堂教学中小组合作学习的操作模式。在大班额课堂教学中，教师要根据大班额的特点科学、合理地组建合作小组；根据学生实际选择恰当的小组合作内容；根据教学内容准确地选择小组合作学习的时机。教师要把学习主动权交给学生，让学生通过小组合作学习，掌握数学知识，在合作交流的过程中培养学生的创新思维和实践能力。