如何在中学物理教学中实施STS教育

摘要

正霍尔曼在1986年提出:"我们所有人生下来就是科学家,具有对围绕我们的事物形成好奇心,但其他人却失去,也许他们学习的科学太深奥、太干、太不具人格以及离开他们的生活太远。"物理学作为自然学科中最基础的学科之一,也正面临着这一问题。物理学中有些定律不能被证明,其正确性只能靠着反复的实验来检验,这就要求学生不仅要学会科学知识,还要有将科学技术与社会生活实际相结合,并能解决一些实际问题的科学素养。在中学物理教学中渗透STS教育,正是为了实现《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》中的提高全体学生的科学素质这一目标。