71例高师学生的人格特征与中小学教师职业人格的适应性

摘要

本研究采用卡氏16PF对71例高师学生人格特征与中小学教师职业人格的适应性进行了研究。结果表明，这些高师学生具有乐群外向、聪慧、积极独立、轻松兴奋、思想开放、敢于创新等良好人格特征，同时又存在着缺乏恒心、固执、自律性较差等人格上的不足；A、E、F、H、Q4这5个人格因素，男女生差异显著；71例高师学生的人格特征与中小学教师职业人格特征比较，适应者有29例。要培养出胜任中小学教育工作的新型教师，应重视对高师学生教师职业人格特征的塑造。