试论初中语文阅读教学

摘要

有关现代阅读理论认为：阅读是作者、作品、读者三个环节之间的一个互动过程。其中作品是媒介，是联系作者与读者之间的一座桥梁。作者以文字形式表达自己的内心思想感情，读者则往往从已有的经验出发，通过对作品的拜读以触摸作者的灵魂，与其发生思想共振、情感共鸣。因此初中语文的阅读教学一定要以学生自读、自悟为重点，注重学生的独自感受和体验，使学生成为读书的主人，鼓励他们多读，引导他们主动地读、自觉地读。同时，还应重视学生之间的互动、交流和分享。让学生在理解、认同的基础上能创造性地解读文章。只有让学生自己阅读，才能消除文章与学生之间的隔阂，才能为他们营造一个用文字、声音、情感和想像构筑起来的诗意般的语文世界，让他们慢慢感悟到阅读趣味，收获阅读的果实。