小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力

摘要

《数学课程标准》指出：＂动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式＂。动手操作，可以使学生获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。学生在数学学习中主动参与特定的数学活动，通过观察、推理等发现对象的某些特征或与其他对象的区别与联系，能激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性、主动性。因此，数学教学中动手操作是非常重要的。