小学数学教学中培养学生的动手操作能力的策略研究

摘要

数学课程标准强调数学课程要符合数学本身的特点.数学发展的非常快,一个发展的标志就是数学应用的广泛性,数学自身的发展很快,在不同的领域都能得到应用,在经济、在社会等等方面,所以就出现了一些新的数学,比如说,经济数学、金融数学、社会数学、生物数学等等.数学本身的这些变化,势必会反应到课程的内容.所以在课程里就增加了关于数学的应用,培养学生的应用意识.特别是设置了综合与实践活动,综合的利用数学知识去解决问题.符合学生的认知规律是确定课程内容的重要原则.