对学生数学学习评价的实践与思考

摘要

评价是主体在事实的基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。对学生进行学习评价，目的是为了了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。新课程教学改革对学生学习评价较以往有了更新意义的认识。课标认为，对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，