初中语文教学中学科渗透的具体表现

摘要

随着教改的不断发展,对语文教师提出了更高的要求。《语文课程标准》明确提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”因此,语文教学不仅要注重培养学生使用语文能力的实践功能,还要注重培养学生思想感情的文化功能。与其他学科相比,语文教学的性质和功能更强,对学科教师的要求自然更高。作为教师,尤其是现代初中语文教师,面对学生强烈的求知欲和好奇心,面对多学科渗透的教材,教师有些不适应。因此,教师必须有较强的专业知识。