儿童对几何图形的概念化与学习

摘要

在德国汉堡举行的第13届国际数学教育大会（ICME-13）上,第12主题研究小组（TSG12）主要关注小学阶段的几何教学。报告的内容丰富且有趣,既有对三角形性质、四边形层级的教与学等传统课题的关注,也涉及对3D打印、抽象艺术与几何理解等独特视角的探讨。