思维特征
思维特征的相关文献在1979年到2022年内共计682篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国文学
等领域,其中期刊论文668篇、会议论文14篇、专利文献61246篇;相关期刊541种,包括江汉论坛、湖北教育·综合资讯、湖南教育(上旬刊)等;
相关会议14种,包括2015建筑历史研究与城乡建筑遗产保护国际学术研讨会、中华中医药学会第十七次中医医史文献学术年会、中华中医药学会中医基础理论分会第九次学术年会等;思维特征的相关文献由714位作者贡献,包括吴文婷、张俊、张彦铎等。
思维特征—发文量
专利文献>
论文:61246篇
占比:98.90%
总计:61928篇
思维特征
-研究学者
- 吴文婷
- 张俊
- 张彦铎
- 朱放成
- 丁杏子
- 万文军
- 余江舟
- 冯成达
- 刘信信
- 刘学智
- 叶万鹏
- 周洁琼
- 张冬梅
- 张利
- 张满胜
- 敬一兵
- 易杰雄
- 曹保顺
- 曾庆雨
- 李强
- 杨春晓
- 杨春鼎
- 林树妥
- 樊勇
- 王作新
- 王睿
- 王金琼
- 王静
- 申俊龙
- 盖业明
- 石建光
- 秦祖泽
- 程心天
- 董健
- 赵慧英
- 赵玲
- 邢俊瑜
- 邢玉瑞
- 郑小燕
- 郑日金
- 陈维维
- 陈静
- 隋千存
- 静铁
- 韩同友
- 项悦
- 马复
- 魏鲁霞
- 黄俊伟
- 黄本笑
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朱红
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摘要:
小学中段学生的思维正处在由具象思维向抽象思维过渡的时期。实施转化策略可以为中段学生整本书阅读指导有效赋能。具体而言,可以将学生阅读过程转化为图示、将阅读疑惑转化为回读、将阅读思考转化为提问。此外,还必须考虑将静态的阅读评估转化为在综合性情境中实施的动态评估方式,由此,进一步为阅读指导增效,从而促进学生的深度阅读,提升学生的阅读素养。
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胡焕裕
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摘要:
思维灵活性是指解决问题的思路,并提出新的符合实际情况的思路和方案的思维特征。思维的灵活性表现为:善于根据问题实际情况,灵活采用新的方法、途径去解决问题,富有创新性,具体包括信息提取、信息迁移、思维开拓性、综合应变性。
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陈映红
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摘要:
小学数学配套学具使用率不高的原因是学具规格不合理,质量不过关和使用起来不方便。其改进方法,除了提高学具质量外,还可以寻找生活中的学具,作为对配套学具的补充和完善。
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辛竹叶;
杨眉
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摘要:
落实立德树人根本任务是教育工作者的使命与担当,在教育步入新时代的当下,面对00后的中小学生,立德树人在方式方法上需要与时俱进,要符合新一代“数字原住民”的思维特征和内在需求。在这个大背景下,信息技术无疑成为助力立德树人根本任务落实的重要引擎。
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刘欣;
袁鹏
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摘要:
在新时代的大学教育当中,思政课建设是重要的教育内容。而工商管理这门专业课由于本身就具备辩证和创新等思维特征,更易于将思政教育内容融入到工商管理课程当中。在工商管理的专业课程当中,为了能够充分发挥出思政教育的作用,就需从多个角度出发对思政教育建设展开理性思维的设计。
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崔少倩;
李伟;
王素珍;
安洪庆
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摘要:
目的:了解预防医学生思维特征与隐性职业素养状况,探讨二者之间的内在联系,为制定相应的隐性职业素养与公共卫生思维提升策略提供数据支持.方法:采用分层随机抽样法对山东省6所高等医学院校的653名预防医学生进行问卷调查.结果:共得到629份有效问卷,典型相关分析显示两对典型变量均有统计学意义(P<0.05);职业道德、服务意识、心理适应是隐性职业素养的主要指标,批判性创新思维是思维特征的主要指标;隐性职业素养对思维特征的作用大于思维特征对隐性职业素养的作用.结论:预防医学生思维特征与隐性职业素养密切相关;应重点加强预防医学生职业道德、服务意识、心理适应、批判性创新思维的培养.
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段双全;
段冠军
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摘要:
教学模式研究表面上是教学程序研究,但其背后具有严密的逻辑思维.彭小明教授精于教学模式研究,其研究涉及宏观的教学模式理论与微观的教学模式实践,都非常讲究研究逻辑.从思维视角审视,我们认为其教学模式研究主要具有如下几种思维特征,即定义研究的聚焦思维、特征研究的发散思维、程式研究的演进思维、模式解构的批判思维、模式建构的创新思维.
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王琼
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摘要:
在梳理科学技术发展与工程实践需求交织作用的基础上,对工程造价应用于建筑施工管理中的历史演化,人工智能新兴计算方式的出现对工程造价计算性的系统思维特征、流程组织模式特征、信息化与智能化特征的影响进行了分析,并探讨了人工智能工程造价信息管理平台的构建,最后采用人工智能神经网络方法和遗传算法对建筑工程造价快速估算模型进行了分析,为工程造价在人工智能方面的发展提供一定的借鉴意义.
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邢玉瑞;
苗彦霞
- 《中华中医药学会第十七次中医医史文献学术年会》
| 2015年
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摘要:
"七"是世界文化中使用最广、影响最深远的神秘数字之一,它在中国、犹太、伊斯兰、希腊、罗马、印度等诸多地域,在宗教、神话、巫术、哲学、文学及民俗文化等诸多方面都有普遍的应用.通过对神秘数字“七”的产生渊源的探究,“七”一旦成为神秘数字,则可作为一种规制数字或模式,用于建构世界秩序,其投射到王权架构、祭祀礼仪、文化现象中,形成不同的数字文化结构,同样也可能影响到中医学的理论建构及临床实践,神秘数字“七”的产生,与人类对于宇宙空间、天体运行规律以及人体生命节律的认识等因素有关,体现了原始时代时、空、数一体的整体思维特征;其与中医学的关系主要反映在七数分类模式与以“七”为基数的周期节律两个方面,在对神秘数字“七”与中医学关系的认识时,须持十分审慎的态度,理清模式推演与实践经验的主次、因果关系。
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张晶
- 《中国古代文学理论学会第十八届年会》
| 2013年
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摘要:
"偶然"是一个并不陌生的哲学范畴,是与"必然"既相反又相成的.在这里要说的并不是哲学中的偶然与必然,而是大量存在于中国古代诗学中的"偶然"观念.这些具有明显的"偶然"内涵的表述,在中国古代诗论中决非个别现象,而是具有相当的普遍性和代表性.从文艺学的角度看,这些论述基本上都属于创作论,而且是指产生只可有二、不能有二的艺术杰作的契机。可以看出,这些有关“偶然”的话语,在其倡导者那里,则决非“偶然”,而是有着深厚的民族审美观念根基和理论指向的。中国古代诗论中的“偶然”观念,有非常丰富的美学内涵,远不止于哲学中的偶然和必然范畴的义界,也不同于西方的“天才”或灵感的概念,而是指具有深厚艺术修养和创造力的诗人在与不可预知的外界事物的邂逅触遇中获得诗思从而产生佳作的创作契机。在很大程度上,“偶然”观念体现了中华美学思想的特质。而且,“偶然”在中国诗学中的普遍存在,还内在地说明了诗歌作为特定的文学体裁区别于其它文体的思维特征,揭示了诗歌创作的审美规律。
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LIU Lixin;
刘立新;
DENG Fang;
邓方
- 《第十届国际汉语教学学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
本文作者结合编制《汉语视听说教程·家有儿女》的亲身体会和教学实践,对视听说教学与教材的概念进行了界定,阐述了视听说教材的特点、编制原则及心理学基础,并对视听说教学的优势进行了概括与总结,指出在第二语言教学视听说教材编写中,不仅要编制提高学习者语言听说能力的教材,而且要编制培养学生正确认知生活场景、识别文化符号、领悟思维特征的教材。这种教材不仅要适合课堂内使用,而且还可以指导学生进行多种多样的课后学习,做到课内与课外结合,拓展学习空间,帮助学生举一反三,视、听、说全面发展。
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李灿东
- 《第四届著名中医药学家学术传承高层论坛》
| 2008年
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摘要:
辨证就是在中医理论指导下,将四诊所收集的症状、体征及有关病情资料进行综合分析,从而判断疾病所在的部位,病因、病性、病机等,为临床治疗提供依据的证候归类方法。在特定的历史条件下,受中国传统哲学思想的影响,中医学形成了以整体观念、辨证求因、宏观调节为特点的整体医学理论体系,在辨证思维方面形成了自身固有的特色。本文介绍了中医辨证思维中的整体性思维、模糊性思维、发散性思维、直觉性思维和想象性思维的方式与特征,认为中医临床辨证具有局限性,体现在,辨证方法不统一,证的真假错杂,临床表现多样性和同证异症或同症异证等几点上。
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Tong Shishu;
佟士枢
- 《2015建筑历史研究与城乡建筑遗产保护国际学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
武陵山区拥有特殊的乡土建筑形式及传承体系,并能够将原始的居住方式延续至今,这种民匠一体的乡土建筑营建机制是本地居民长期生产生活的缩影.本文尝试从工匠的角度,通过对工匠的访谈实录与现有建筑的测绘数据,来分析并解释本区乡土建筑大木营造的基本原则和设计思考过程,将区域的传统做法与营造思维通过"匠师"的视角整理并表述,为进一步开展武陵地区乡土建筑传统营造技术的谱系研究提供一定的思路.
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Tong Shishu;
佟士枢
- 《2015建筑历史研究与城乡建筑遗产保护国际学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
武陵山区拥有特殊的乡土建筑形式及传承体系,并能够将原始的居住方式延续至今,这种民匠一体的乡土建筑营建机制是本地居民长期生产生活的缩影.本文尝试从工匠的角度,通过对工匠的访谈实录与现有建筑的测绘数据,来分析并解释本区乡土建筑大木营造的基本原则和设计思考过程,将区域的传统做法与营造思维通过"匠师"的视角整理并表述,为进一步开展武陵地区乡土建筑传统营造技术的谱系研究提供一定的思路.