“和”从做开始——以《花儿朵朵》（二）为例谈美术手工课的合作

摘要

一、现状分析现代社会日益强调团队合作,一方面强调个体能力的强大,另一方面需要团队中的每一个成员能够拥有团队意识和合作默契与技巧。笔者从教小学美术课程时,也担任过班主任,日益觉得合作学习的模式非常值得在小学美术教育课堂中有选择性地运用。笔者以苏教版《花儿朵朵》（二）为例,通过对几个不同班级进行对比教学,略有几分心得体会。