小学美术教育

摘要： 随着素质教育改革的不断推进,在小学美术教育中,教师应结合学生的身心发展特点和性格爱好,选择适当的教育手段,提高学生的审美情趣和审美能力,增强学生的创造能力和思维意识,通过美术教育教学丰富学生的生活,培养学生的生活兴趣和爱好。一、在小学美术教育中实施色彩教学的重要性(一)促使学生感知色彩小学阶段的学生思想多数处于空白期,他们多通过对各类事物的学习及实践参与而逐渐认知各类事物。在认知事物的过程中,学生要充分发挥自身的思维能力、感知能力、实践能力,达到准确认知的目的。有效认知事物的基础元素是学生的思维,需要学校在开展教育时注重学生思维的培养,让学生在学习中充分发挥自身的思维能力,达到快速认知事物特点的目的。

摘要： "小先生制"是陶行知生活教育理论的重要实践途径之一,在当下的小学美术教育领域挖掘其价值,能在丰富"小先生制"思想内涵的同时为美术课程教学注入新的活力。该文从"小先生制"的教育学观念出发,探讨在小学高年级美术教育工作中引入这一教学制度的可行性、作用和意义,通过研究"小先生制"融入小学高年级美术课程的教学方法与原则,开展相关教学实践,以为当下美术课程改革的多样性研究提供参考。

摘要： 美术是构成人类精神文化的重要部分,是艺术领域的重要内容。美术不仅可以表现为充满艺术美的创作,而且可以反映自然美和社会美。新课改的实施将小学美术教学上升到新的高度,小学美术教学作为素质教育中的重要内容,对于小学生智力、审美能力和美术素养的发展具有重要的现实意义。点米成画是我国重要的非物质文化遗产,将其合理地融入小学美术教学,不仅可以为美术教学增添新的内容,而且可以促进教学方式的创新,对于美术教育价值的发挥也具有重要的作用。该文围绕非遗点米成画融入小学美术教育展开分析。

摘要： 小学美术属于基础教育体系的重要组成部分,随着素质教育和新课改的深化,培养学生德智体美劳全面发展成为小学的教育目标。美术课程作为培养学生审美意识、创新意识、想象能力、创造和表达能力,提升学生综合素质的学科,受重视程度不断加深,美术课堂获得生机和活力。本文首先,介绍了小学美术教学中愉快教学的价值体现;其次,从四个方面对新课标下小学美术愉快教学课程目标进行阐述;最后,结合实际课程案例分析,对以愉快教学为主的小学美术教育策略进行深度思考和实践,以期为小学美术教育教学改革提供一定参考。

摘要： 在教育进入深度改革的背景下,小学美术教育教学在改变学科边缘化格局的过程中需要切实关注对学生美术核心素养的培养,也需要重视对教学策略的调整和改善。因此,对小学美术核心素养的培养诉求进行探讨,分析小学美术核心素养培养的必要性,继而结合小学美术核心素养培养经验提出对应的策略,以促使小学美术核心素养培养工作的更进一步发展。

摘要： 党的十八大以来,核心素养教育再次被强调,致力于长远的小学美术教育,除了培养学生基础知识外,还需要注重立德树人理念。立德,就是要在小学美术教学中添加对学生思想品德的引导,树人,就是对学生专业知识以及学习能力的培养。一、小学美术课的意义小学美术课不同于初中或者更高年级的美术教学课程,它是对学生动手能力、审美能力和想象能力的培养,通过开设不同的课程,让学生建立对美术的兴趣,从而在生活中能够更多地以一种美学角度进行欣赏,这不仅能够提高学生的动手、思考能力,同时,对于学生的品格修养也发挥着极大的作用。

摘要： 随着时代的飞速发展,生产力的不断提高,人们的物质生活条件得到了极大地丰富与发展,人们对于思想上的追求越来越高,在这一过程中创新思维成为了其发展的必然,对于艺术类的课程而言,其中影响最为深远的便是美术课程,开展美术课不仅可以实现对学生综合素质的提升,还能够帮助学生提高对于美的鉴赏能力,让他们能够在繁忙的生活中不断陶冶自己的情操,全面提高学生的创新思维与美术素养。随着美术教育的深入发展,创新思维也变得越来越重要,在小学美术教育开展的过程中,不仅要注重学生动手能力的培养,更多的是要培养学生的创新思维能力,只有如此才能更好地提高小学美术教育的质量。

摘要： 21世纪已经是一个信息化的时代,随着我国教育信息化的不断进步和发展,课程也进行了改革,小学美术教育也被越来越多的学校所认识和重视,小学生进行美术互动的教学也日益被广大教师所理解和接受。现在信息化相结合的小学美术教育互动模式也已经在我国广泛运用,这不但是信息技术和小学美术教育的有机结合,也是一种科学和文化艺术相结合的创新。

摘要： 美术是一门以情感为基调的学科教育,所以在美术课堂教学中,要培养孩子对艺术学科的兴趣,激发孩子学习美术的潜能。而学生通过小学美术教育,能够让自己富有想象力,能够看到不一样的世界。小学美术教学是孩子学习美术的第一步认识,由于孩子的心理、生理和认知上的制约,使得美术学科缺乏活力。只有不断优化小学美术教学技巧,才可以增强美术学科对学生的吸引力,激发学生学习美术的兴趣。这样会从各个方面体现美术教学的方法,从而全面促进美术教学发展。

摘要： 随着教育改革的推进,各个学科引来了重大改变,课程学习由被动接受转变为主动探索。小学美术教育的目标是,通过教学美术技能、技巧,提高学生的审美能力,学生不但要学习相应的技巧、技能,还要了解美术相关的知识。在“互联网+”浪潮中,保持传统的教学方式难以适应学生的身心发展。学生应该在教师的协助下寻找相关知识,利用互联网知识库学习更多的知识,找到兴趣点,也为将来提高审美能力打下基础。教学的目的是增加学生知识量,激发学生求知欲,培养学生独立思考的能力,为以后解决问题奠定基础.

摘要： 本实用新型属于美术教育用具技术领域，公开一种美术教育用便捷式美术工具箱，包括工具箱体、工具存储抽屉、颜料调色抽屉、存放托盘架、美术画纸存放筒、电动伸缩杆、画板；工具箱体内底部安装设置有工具存储抽屉，工具箱体内部通过隔板隔成上方的收纳腔和下方的存储腔，存储腔内部通过转轴安装有存放托盘架，在工具箱体的两侧内壁上均设置有一排的美术画纸存放筒。本实用新型将美术画纸存储在美术画纸存放筒内；存放托盘架通过转轴旋转分类存放用品；方便分类收纳拿取；画板底部通过支撑杆支撑在支撑限位槽中，在颜料调色抽屉内的颜料槽放置颜料，调色槽调制绘画颜色，方便使用者在画板或画纸上绘画；方便调色，使用方便且具有分类功能。

摘要： 本实用新型公开了一种美术教育用便捷式美术工具箱，包括一工具箱底板，工具箱底板的四个面上均设置有一个台阶槽，台阶槽内均铰接设置一工具板，四个面上的工具板底部与台阶槽内壁两侧的铰接孔弹性铰接，四块工具板互相对接形成一个封闭的矩形腔；工具板上均固定安装两个存储盒，存储盒的外侧面均抽拉式的设置存储内盒，存储内盒设置有一个以上用于放置美术工具的格栅腔。本实用方便携带，使用时下压驱动杆，即可打开四块工具板，并裸露出各存储盒，并能够使得存储盒内的存储内盒自动顶出暴露美术用品，非常的方便。

摘要： 本实用新型属于教育技术领域，尤其为一种美术教育用便捷式美术工具箱，包括第一箱体，所述第一箱体内壁的表面设置有第四滑槽，所述第一箱体通过第四滑槽活动连接有储物盒，所述第四滑槽的上方设置有第三滑槽，所述第一箱体通过第三滑槽活动连接有第二箱体，所述第二箱体的内部设置有挡板。该美术教育用便携式美术工具箱，第一箱体通过第三滑槽与第二箱体活动连接，减少工具箱的整体体积，方便携带，为使用者减轻负担，通过在铅笔放置槽的一侧设置有固定夹，对铅笔起到保护的作用，防止移动过程中铅笔碰撞损坏，第一箱体的一侧通过转动轴连接有拉杆，使拉杆可以旋转角度，为使用者提供舒适的提拉角度，方便使用者携带。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿美术教育演示板，包括两组支撑腿，两组所述支撑腿的顶部固定连接有底板，所述底板的底部中间固定连接有电机箱，所述电机箱的内腔底部固定连接有驱动电机，所述驱动电机的顶部设有连接杆，两组第二连接块相互靠近或远离，带动两组活动杆通过第一连接轴、第二连接轴和第三连接轴配合旋转，使放置板和演示板进行升降，可以根据需要调节演示板的高度，灵活性高，提高了教学演示的效果，不使用时，通过转动第二把手，带动第一转动杆和第一转动轮转动，通过传送带和第二转动轮配合，带动第二转动杆和卷绕杆转动，使防尘布可以通过第二通槽下降展开覆盖在演示板上，避免演示板长时间暴露在外界环境中造成积灰。

摘要： 本实用新型公开了一种便于对展示内容进行更换的美术教育用展示装置，包括底座、搭接柱、承重板、松紧绳和展示口，所述底座的内部活动安装有长杆，且底座的内部活动安装有连接轴，并且长杆的末端和连接轴的表面均固定安装有锥齿轮，所述夹持块的侧面固定连接有松紧绳，且松紧绳和夹持板为固定连接，并且夹持板的内壁上开设有滑槽，所述外壳的表面开设有展示口。该便于对展示内容进行更换的美术教育用展示装置在转动长杆时，长杆会带动两个锥齿轮旋转，进而使连接轴旋转，此时可以使夹持板旋转，切换到下一张需要展示的作品，且连接轴可以通过橡胶块和卡槽被固定，使作品在展示时，不会发生偏移的情况。

摘要： 本实用新型公开了资料存储技术领域的一种美术教育管理用拼接式资料存储装置，包括装置主体，装置主体的前端面设置有门板，装置主体的内部中间位置固定安装有分隔板，两个装置主体之间设置有连接板，装置主体的内部设置有若干个挡板；两个装置主体相互靠近的侧面前后端的位置均固定安装有侧板，连接板的外侧面紧贴四个侧板之间，四个侧板的内侧面开设有插槽，连接板的内部靠近边角的位置均开设有滑槽，滑槽的内部滑动安装有滑板，滑板与滑槽的内侧面之间固定安装有弹簧，滑板的另一侧面固定安装有与插槽相匹配的插杆。能够便于使用者对该资料存储装置进行拼接固定，有效的防止发生资料倾倒的情况，提高该装置的使用性能。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式美术教育用绘画装置，包括底板，所述底板的顶部转动连接有连接板，所述底板的底部呈矩形排布设置有四组用于对底板进行支撑的支撑组件，所述连接板的四周矩形排布转动连接有多个支撑板，本实用新型结构简单，将多个连接带从L型卡块上拔出，将画板通过固定带固定在连接板上可以完成画板的安装，转动第二螺母解除对连接板的固定，转动连接板可以调节画板的角度，方便使用，通过支腿可以增加画板的高度，并且将支撑板复位把画板吸附在多个支撑板顶部可以进一步增高画板的高度，以适应不同的环境，并且该绘画装置均为可收缩结构，方便携带。

摘要： 本实用新型公开了一种美术教育用课桌，涉及教育用品技术领域。本实用新型包括课桌，所述课桌的正面上部转动连接有桌盖，课桌的下表面两侧均固定连接有T形架，T形架滑动连接有T形座，T形座的内壁下部固定连接有载板，载板贯穿并转动连接有螺纹杆。本实用新型通过扭动旋钮带动蜗杆转动，进而带动涡轮进行转动，进而带动螺纹杆在载板的支撑作用下转动，进而使T形架在T形座内壁上实现上下滑动，从而实现了对课桌的高度进行调节；通过桌盖在转轴的配合作用下进行翻转，并将卡板的两端分别卡在卡槽一和卡槽二内，实现对桌盖的支撑作用，通过卡板的两端卡在不同位置的卡槽一和卡槽二内，实现调节桌盖的倾斜角度。

摘要： 本实用新型公开了一种可辅助学生听课的美术教育写生板。本实用新型，包括画板和支撑架，所述画板正面的一端安装有平板电脑，所述画板正面的一端安装有笔筒，所述画板的顶部设置有夹具，所述画板的一端通过合页铰接有第一扩展板，所述第一扩展板的底部通过合页铰接有第二扩展板，所述画板的背面安装有充电装置。本实用新型，通过在画板上设置平板电脑，当学生视线被遮挡后，不便观察内板时，可通过平板电脑获取老师讲课的画面以及音频信息，从而不影响学生的正常听课，并且设置的扩展板，扩展了使用面积的同时也便于收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学美术教育用画作展示装置，包括槽体，通过放置块的外侧等距离设置的四个展示机构，可使装置一次展示多个画作，提高了装置的实用性，通过设置启动电机带动第一齿轮转动，从而带动放置块上固定的画作进行缓慢转动进行展示，实现了装置对画作展示的方位的调节，提高装置对画作的展示效果，通过移动展示机构中的第一滑块、第二滑块、第三滑块和第四滑块带动第三导向杆和第四导向杆在第一导向杆和第二导向杆上滑动，以及通过移动固定机构中的第五滑块在第三导向杆和第四导向杆上滑动，使第三导向杆和第四导向杆上的固定机构进行移动，使装置能够对不同大小规格的画作进行固定展示。