小学语文阅读教学分析

摘要

为响应《语文新课程标准》中对学生应具备的阅读能力的要求,就需要我们语文老师在整体观念上树立对学生阅读能力的注重和培养.而语言的学习是在听和说的基础上,学会读和写,通过不断的学习和训练,加强对文字的理解和熟悉感.其中,阅读的重要性不言而喻.小学生这一特殊群体,由于辨识能力不够完善,自制力不强等的不足,对阅读方式、阅读对象、阅读目的无法相对成熟的掌握,尤其需要家长及学校的关注及帮助.所以这更需要语文老师乃至各科老师在日常教学中注意对小学生们的教育方式.