'互动式”专业课堂教学方法研究

摘要

目前,高中美术特长生的专业教学一般由“填鸭式”和“放羊式”两种方式组成。“填鸭式”教学中过分强调老师的主导作用,学生处于被动吸收的位置。甚至有的老师为了教学效果明显,把色彩静物中苹果的画法总结成几笔、几种颜色画出,学生掌握很快,但是换成画梨就不知道怎么画了。“放羊式”教学中过分依赖学生的主体性,而老师不去积极主动的指导,教学效果可想而知。“互动式”教学方法早已被教育工作者所重视,但高中美术特长生的专业教学中如何做好“互动”却是大家普遍争论不休的话题。笔者认为,“互动式”教学方法可以充分运用启发性的教学原则,启发性原则反映着教学的客观规律,是教育家和教育工作者公认的教学原则。针对美术特长生的学习特点,“互动式”教学方法更应引起重视。美术课有其独特的教学特色,首先是课堂内容不像文理科一样由死板的说教和严密的推理组成,课堂形式也更为多样和灵活,所以,“互动式”教学应是美术教学的主要教学手段。