小学数学探究式课堂教学案例的分析研究

摘要

随着教育教学体制的改革,新课程标准明确提出教师在教学过程中要以学生主体,加强与学生之间交流互动,让学生真正参与到课堂教学中,这样才有利于培养学生的各方面能力。因此,小学数学教师在展开教学时,要能充分结合教学内容,采用探究式教学方法,从而激发学生的思维理解能力。对小学数学探究式课堂教学案例进行分析和研究。