云南特殊教育学硕士专业认同度调查研究

摘要

目前关于特殊教育本科教育的研究较多,而硕士教育的研究则相对较少。基于此,文章探讨了云南特殊教育学硕士专业的认同度,通过调查研究,发现特殊教育学硕士的专业认同度处于中等水平,还需各方进一步努力,提升该专业学生对所学专业的认同度,促使他们积极投入特教事业,进而促进我国特殊教育发展。