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章媛;
浙江广播电视大学萧山学院 浙江杭州311200;
开放教育; 学前教育; 专业认同度; 调查;
机译:学院领导的出国留学:对学生跨文化交流,专业态度和职业认同的影响
机译:开放教育中的学生支持服务:以印度学生的需求和满意度为例
机译:基于学习局势研究的高职院校学院课程方向 - 以学前教育教育专业学生为例
机译:从学生的角度理解反向转移:以伊利诺伊州立大学的学生为例,他们将转移到Heartland社区学院并返回大学。
机译:巴基斯坦和巴基斯坦传统医学专业学生对巴基斯坦卡拉奇医学院的专业态度
机译:aFIT研究生系统管理专业学生统计学有意义学习因素的调查研究。 (空军理工学院)
机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:带或不带学院,专业或非专业运动队带有标记标志的带子,或带或不带名称/文字/数字的带子,可固定与夹子或皮带夹一起使用的物品
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