培养低年级学生的口语交际能力的策略

摘要

低年级学生词汇量少，口语表达思维能力较弱，这些影响了学生说话能力的提高。作为一名语文教师，怎样指导低年级学生进行说话，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”呢？下面我谈儿点粗浅的看法：