新课程改革背景下对数学教学的思考

摘要

在新课程改革中,高中数学课程标准明确指出:"高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造。"这就要求教师转变"教师一统天下"的传统教学观念,注重对数学思想和方法的传授,注重对数学能力的培养,重视学生解决问题的层次性,培养学生对数学的综合能力。但在实际教学中存在着一些不容回避的困难和问题。