新课程改革背景下小学数学教学生活化对提升教学效果的思考

摘要

在新课程教学全面实施的背景之下,针对小学生的动手能力和实践能力的培养更加的看重,强调通过有效教学来提高学生对于数学知识的应用能力,从而解决实际生活中的问题。因此,在新课程背景之下,作为小学数学教师就需要关注将生活化教学模式应用于实际数学教学过程中,注重对于小学生生活化数学思维模式的培养,如此才能提高小学数学课堂的教学质量。基于此,本文选择小学数学教学生活化教学策略的应用进行探讨,思考生活化教学模式对于提升教学效果的价值。